2015-2016学年高一数学课时作业：第2章 7《向量应用举例》（北师大版必修4）.docVIP

2015-2016学年高中数学 第2章 7向量应用举例课时作业 北师大版必修4 一、选择题 1．已知A(3,7)，B(5,2)，将按向量a＝(1,2)平移后所得向量的坐标是(　　) A．(1，－7) B．(2，－5) C．(10,4) D．(3，－3) [答案]　B [解析]　＝(5－3,2－7)＝(2，－5)，向量平移，向量的坐标不发生变化，所以，按向量a＝(1,2)平移后所得向量的坐标要仍然为(2，－5)，故答案为B． 2．在菱形ABCD中，下列关系式不正确的是(　　) A． B．(＋)(＋) C．(－)·(－)＝0 D．·＝· [答案]　D [解析]　·＝||||cosA， ·＝||||cos(π－A)， ·＝－·. 3．已知点A(－2，－3)，B(19,4)，C(－1，－6)，则ABC是(　　) A．等腰三角形 B．等边三角形 C．直角三角形 D．等腰直角三角形 [答案]　C [解析]　＝(－1，－6)－(－2，－3)＝(1，－3)， ＝(19,4)－(－2，－3)＝(21,7)， 所以·＝1×21＋(－3)×7＝21－21＝0. 故，且||≠||. 4．在ABC中，若·＋||2＝0，则ABC的形状是(　　) A．锐角三角形 B．等腰三角形 C．直角三角形 D．钝角三角形 [答案]　C [解析]　·＋||2＝0， ·＋2＝0，即·(＋)＝0. ·＝0. ⊥，即ABAC． A＝90°. ABC是直角三角形． 5.一质点受到平面上的三个力F1，F2，F3(单位：牛顿)的作用而处于平衡状态．已知F1，F2成120°角，且F1，F2的大小分别为1和2，则有(　　) A．F1，F3成90°角 B．F1，F3成150°角 C．F2，F3成90°角 D．F2，F3成60°角 [答案]　A [解析]　由F1＋F2＋F3＝0F3＝－(F1＋F2)F＝(F1＋F2)2＝F＋F＋2|F1||F2|cos120°＝1＋4＋4×(－)＝3|F3|＝3，由|F1|＝1，|F2|＝2，|F3|＝知，F1，F3成90°角，故选A． 6．两个大小相等的共点力F1 ，F2，当它们的夹角为90°时，合力大小为20N，则当它们的夹角为120°时，合力大小为(　　) A．40N B．10N C．20N D．10N [答案]　B [解析]　|F1＋F2|＝20. 又F1F2，所以|F1|＝|F2|＝10， 当F1与F2夹角为120°时， |F1＋F2|＝＝＝10(N)． 二、填空题 7．设点A(1,1)，B(3，y)，且为直线2x－y＋1＝0的方向向量，则y＝________. [答案]　5 [解析]　＝(2，y－1)， 依题意得＝2，所以y＝5. 8．在边长为1的正三角形ABC中，设＝2，＝3，则·＝________. [答案]　－　 [解析]　本小题考查内容为向量的加减法与向量数量积的计算． 如图，令＝a，＝b，＝(a＋b)，＝＋＝(b－a)＋＝b－a， ·＝·＝a·b－＋－a·b ＝－－a·b＝－－×＝－. 三、解答题 9．已知ABC中，C是直角，CA＝CB，D是CB的中点，E是AB上一点，且AE＝2EB．求证：ADCE. [证明]　建立如图所示的直角坐标系，设A(a,0)，则 B(0，a)，E(x，y)． D是BC的中点，D(0，)． 又AE＝2EB，即＝2， 即(x－a，y)＝2(－x，a－y)， 解得x＝，y＝A． 要证ADCE，只需证与垂直，即·＝0. ＝(0，)－(a,0)＝(－a，)， ＝＝(，a)， ·＝－a×＋a×＝－a2＋a2＝0， ⊥，即AD⊥CE. 10．在ABC中，A(4,1)，B(7,5)，C(－4,7)，求A的平分线所在直线的方程． [解析]　向量＝(7,5)－(4,1)＝(3,4)，＝(－4,7)－(4,1)＝(－8,6)． 又A的平分线的一个方向向量为 ＋＝(，)＋(－，)＝(－，)， 则A的平分线所在的方程可设为x＋y＋m＝0， 将点(4,1)的坐标代入，得m＝－， 整理得7x＋y－29＝0， 即A的平分线所在直线的方程为7x＋y－29＝0. 一、选择题 1．已知两点A(3,2)，B(－1,4)到直线mx＋y＋3＝0的距离相等，则m为(　　) A．0或－ B．或－6 C．－或 D．0或 [答案]　B [解析]　直线的法向量为n＝(m,1)，其单位向量为n0＝＝(m,1)，在直线上任取一点P(0，－3)，依题意有|·n0|＝|·n0|，从而|－3m－5|＝|m－7|，解得m＝或m＝－6.故选B． 2．已知|a|＝2，|b|＝1，且关于x的方程x2＋|a|x＋a·b＝0有实根，则a与b的夹角的取值范围是(　　) A．[0，] B．[，π] C．[，] D．[，π] [答案]　B [解析]　由题意得Δ＝|a|2－4a·b≥0，所