2015-2016学年高二数学教学课件：1.3.1.1《等比数列的概念和通项公式》（北师大版必修5）.pptVIP

探究一 探究二 探究三 变式训练2若等比数列{an}满足anan+1=16n,则公比为(　　) A.2 B.4 C.8 D.16 解析:令n=1,得a1a2=16,① 令n=2,得a2a3=162.② q2=16,则q=±4. 又由①知q0,所以q=4. 答案:B 探究一 探究二 探究三 探究三等比数列与等差数列的简单综合问题 对于等比数列与等差数列的综合问题,主要根据它们的定义与通项公式,建立基本量的方程组求得基本量的值,再解决其他问题. 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 探究一 探究二 探究三 变式训练3三个不相等的实数a,b,c成等差数列,且a,c,b成等比数列,则a∶b∶c=　　　　　.? 解析:由题意得2b=a+c,① c2=ab,② 由①得c=2b-a,③ 将③代入②得a=b(舍去)或a=4b, 则c=2b-a=2b-4b=-2b. 故a∶b∶c=4∶1∶(-2). 答案:4∶1∶(-2) 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 3.等比数列{an}中,a1=1,a4=8,则a6=　　　　.? 解析:∵ ∴q=2,a6=a1q5=1×25=32. 答案:32 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 -*- XINZHIDAOXUE 新知导学 DANGTANGJIANCE 当堂检测 ZHONGNANTANJIU 重难探究 首页 XINZHIDAOXUE 新知导学 DANGTANGJIANCE 当堂检测 ZHONGNANTANJIU 重难探究 首页 XINZHIDAOXUE 新知导学 DANGTANGJIANCE 当堂检测 ZHONGNANTANJIU 重难探究 首页 XINZHIDAOXUE 新知导学 DANGTANGJIANCE 当堂检测 ZHONGNANTANJIU 重难探究 首页 §3　等比数列 3.1　等比数列 第一课时　等比数列的概念和通项公式 1 2 1.等比数列的定义 一般地,如果一个数列从第2项起,每一项与它的前一项的比都等于同一个常数,那么这个数列就叫作等比数列,这个常数就叫作等比数列的公比,通常用字母q表示(q≠0). 想一想　　下列各组数一定构成等比数列的是(　　) ①1,-2,4,-8;② ③x,x2,x3,x4;④a-1,a-2,a-3,a-4.　　　　　　　　　　　　　　　 A.①② B.①②③ C.①②④ D.①②③④ 解析:③中,当x=0时不为等比数列. 答案:C 1 2 1 2 2.等比数列的通项公式 设等比数列的首项为a1,公比为q,an为它的通项,则an=a1qn-1(a1≠0,q≠0). 点拨 (1)等比数列通项公式的推导方法 方法一(不完全归纳法):由等比数列的定义可知,a2=a1q,a3=a2q=a1q2,a4=a3q=a1q3,…… 由此猜测an=a1qn-1. 当n=1时,上面的等式两边均为a1,所以等式也成立. 这就是说,当n∈N+时,an=a1qn-1总成立. 注意以上过程不是证明,我们以后可用数学归纳法来完成证明. 1 2 1 2 (3)等比数列通项公式的应用 ①在已知a1和q的前提下,可利用通项公式an=a1qn-1求出数列的任何一项,因此a1与q是等比数列的基本量. ②已知等比数列中的两项,可通过通项公式建立关于a1与q的方程组,解方程组求得基本量a1与q后,可解决其他问题. ③对于等比数列{an},若q0,则{an}中正负项间隔出现,如数列1,-2,4,-8,16,…;若q0,则数列{an}各项同号,由此可知等比数列奇数项必同号,偶数项也同号. 探究一 探究二 探究三 探究一等比数列的判定与证明 1.证明一个数列{an}是等比数列,主要根据等比数列的定义,证明 (n∈N+)是一个与n无关的非零常数. 2.判断一个数列{an}是否为等比数列,还可通过通项公式的形式an=a1·qn-1(a1≠0,q≠0)来进行判断. 典例提升1 已知数列{an}的前n项和为Sn,且满足Sn=3an+1(n∈N+),求证:{an}为等比数列,并求出其通项公式. 思路分析:条件中提供了Sn与an的关系式,可根据an=Sn-Sn-1(n≥2)消去Sn,得到an与an-1的关系式,再用定义证明. 探究一 探究二 探究三 点评 本例首先运用了an与Sn的关系an=Sn-Sn-1(n≥2)将Sn消去,然后证得了{an}为等比数列,一般地,当数列满足Sn=pan+q(p≠1