本科教育和中学教育.docVIP

本科教育 - 基本概念 本科教育是现代高等教育的重要基础，本科教育是大学教育的主体组成部分，本科教育随大学形成而产生、随大学发展而不断分化，现代本科教育不仅是一个独立的办学层次，其自身也在发展中成为由多种办学类型组成的体系。 认识本科教育的类型、属性及其相关教育思想是不断推动本科教育改革发展的重要基础。 本科教育是高等教育体制改革的热点，中国十分重视大学本科教育教学改革的研究与实践，但在本科教育教学改革中也出现了本科教育的目标与定位不清，使本科教育不能适应社会经济的发展和进步。本科教育理念的转变无疑将带来本科教育的变革，对本科教育有着十分重要的意义。[1] 本科教育 - 培养目标 本科教育培养目标是关于本科教育人才培养活动的一种预期。具体来说，它是依据一定的教育目的、社会需要和本科教育理念提出的关于人才培养的基本规格要求和质量标准。而这些基本规格要求和质量标准必须体现教育目的的根本要求，体现高等教育的一般要求，体现本科教育的特殊要求。 本科教育培养目标必须体现高等教育的基本要求。高等教育是整个教育体系中最高层次的教育，其基本要求是培养“具有创新精神和实践能力的高级专门人才”。核心是“高”和“专”。据此，中国教育行政部门和高等学校在制定本科教育政策，提出本科教育培养目标时，往往把“高级专门人才”作为培养目标的基本定位。 本科教育培养目标必须符合本科教育的特殊要求。本科教育的特殊要求是