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走进文明史 ——高中历史教材新范式及影响 一、何谓文明？ 文明一词的拉丁文词根是Civilis，指在某个特定的范围安顿下来的居民。 历史学家解释各异、众说纷纭 马克思的文明史观： 文明就是“人——生产力——社会结构”的整体进步； 文明史就是人们以特定的思维结构和行为方式求生存、求发展的活动过程和结果。 二、文明的结构 政治文明、物质文明、精神文明 三、文明演进的阶段 原始文明、农业文明、工业文明 刘宗绪史学思想轨迹： 阶级斗争主线理论—— 生产力主线理论—— 文明演进主线理论 五、工业文明发展进程 何谓现代化？ 农业文明向工业文明转化的过程即现代化 五个阶段。 第一阶段是16世纪初到18世纪工业革命前，工业文明的早期阶段，也称原初现代化。在这一阶段，工业文明首先在西欧兴起。 第二阶段是工业革命开始以后到19世纪末。在这一阶段，经过工业革命后，人类真正进入工业社会，同时工业文明从西欧扩散到全球。 第三阶段是20世纪上半期。在这一阶段，由于工业文明的全面到来，人类社会有许多不适应，出现了巨大的震荡，也进行了调整和探索。 第四阶段是第二次世界大战后至20世纪70年代初。在这一阶段，人类吸取了上一阶段的经验教训，工业文明得到顺利推进。 第五阶段是20世纪70年代以来，是工业文明深入发展的阶段。 六、工业文明的类型 一般认为，从农业文明向工业文明转变有两种类型，内发型和传导型。 西欧是工业文明的发源地，是由内部因素逐渐积累自发地从农业文明向工业文明转变的，称为内发型现代化。北美也属于这一类型。 世界上其他大多数国家是在内部条件不成熟的情况下，受到欧美为代表的工业文明的冲击，为了挽救民族危机，开始改革向西方学习，走上现代化道路的，称为传导型现代化。中国属于这一类型。 七.文明发展的共同趋势和多样性 从社会制度来看，在进入20世纪以前，已经步入工业文明阶段的国家无一例外都确立的是资本主义制度，传导型现代化国家也模仿的是资本主义现代化。可以说，一直到19世纪末，工业文明表现为资本主义的一统天下。 进入20世纪以后，这种情况发生了根本改变。俄国十月革命创立了社会主义现代化模式，土耳其经过凯末尔革命和改革创立了落后民族的现代化模式。中华民族在经历了长期摸索失败之后，最终选择了社会主义并取得了成功。 从农业文明向工业文明转变是人类文明发展的共同趋势，但每一个民族在这一转变中采取的具体类型不同，选择的社会制度不同，显示出文明的多样性。 八、俄国十月革命的性质问题 以往的教学体系中，给俄国十月革命的定位是开辟了社会主义取代资本主义的新纪元。 按照新教材，从工业文明的角度来看，俄国十月革命还有一个伟大的历史意义，那就是在此前资本主义工业文明一统天下的情况下，开辟了新型的发展道路，即社会主义现代化道路，从而也证明了中国社会主义现代化道路的历史必然性。 文明史范式与高三历史教学 关于抗日战争史研究中的重大问题 一、跳出党史模式 是民族战争？还是国共党争？ 二、起点、时限和阶段划分： 九一八事变开始；14年； （918—77）土地革命与局部抗战时期 三、主要矛盾：民族还是阶级？ 四、抗日战争领导者是谁？ 五、关于中流砥柱 六、关于主战场 七、------ 见《历史教学》2005年第11期郭德宏文 几项工作要求： 1、交每月随笔； 2、交教学设计； 3、参与命题研究； 4、参与表现性评价研究； 5、按要求表述教学目标； 6、课堂教学评估反馈 “备”则“倍” 有准备、有规划的人生更精彩！ 状元365答疑网 中小学在线互动答疑领导品牌 状元365答疑网 中小学在线互动答疑领导品牌 四、文明的基础： 历史新教材，不是一般地教授历史的演进，而是立足于现实社会，以文明为主体，追溯现代社会存在的人类文明的来源和演变。 物质文明是人类文明的基础，对精神文明和制度文明起决定性作用，也是划分人类文明历程阶段的主要标准。 以生产力为核心的物质文明大体经历了三个阶段，即原始文明、农业文明和工业文明。与此相适应，人类社会经历了原始社会、农业社会和工业社会。 （二）人职和谐的基本要求 1.正确认识自我，尊重自我——人职和谐的基础 2.充分了解职场，努力做到人职匹配 3.适应社会需求与发展，选择最能发挥自己能力特长的职业。 没有最好的职业，只有最适合自己的职业，适合自己的才是最好的。 1.职业生涯开发与管理的观点是：只要开始，永远不晚； 只要进步，总有空间。 2.在职业生涯的道