苏锡常镇四市高三教学情况调研(二)语文.ppt

苏锡常镇四市高三教学情况调研（二） 语文 一、语言文字运用（15分） 1、下列词语中加点字的读音完全相同的一组是（3分） 竣工 疏浚 逡巡 怙恶不悛 崇山峻岭 苗圃 黄埔 哺育 捕风捉影 惊魂甫定 复辟 馥郁 覆辙 物阜民丰 刚愎自用 撤退 清澈 坼裂 彻头彻尾 风驰电掣 1. D 2.在下列句子的空缺处依次填入成语，最恰当的一组是（3分） (1)周末，菜市场里人流如潮，非常热闹，叫卖声、说话声、笑闹声_________。 (2)要想让“公务员热”真正实现降温，不是 ______ 的事,简单依据考生人数下降来界定“公务员热”进入降温趋势，或许言之过早。 (3)在巴黎只有一周多的日程，过客匆匆，谈法国实在有侈谈之嫌，只能________话 巴黎，权且充作巴黎的印象点滴吧。 A.不绝如缕 一蹴而就 走马观花 B.不绝于耳 一挥而就 走马观花 C.不绝于耳 一蹴而就 浮光掠影 D.不绝如缕 一挥而就 浮光掠影 2. C 不绝如缕：像细线一样连着，差点儿就要断了，多用来形容局势危急或声音细微悠长，这里的语境是说“非常热闹”，矛盾。 不绝于耳：声音在耳边不断鸣响。 一蹴而就： 踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。 一挥而就：形容才思敏捷，一动笔就写成。 走马观花：比喻粗略地观察事物。 浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的 光和掠过的影子一样，一晃就消逝。 3.请以平实的语言表述下面材料中画线句子的含意，不超过30个字。（4分） 　　　一位刚步入教坛的年轻人向一位年长的资深班主任请教学生思想教育的诀窍，老 教师意味深长地说：“田地里不种庄稼，是要长荒草的。” 3.用正确思想充实学生心灵（2分），能避免错误思想的滋生（2分）。 4.下面是叶培建评价“玉兔”号月球车状态好的报道，请概括状态好的主要依据，不超过40个字。（5分） 　　“玉兔”号月球车14日自主唤醒，进入第四月昼工作期，嫦娥三号探测器系统 首席科学家叶培建评价它的状态“出乎预料”的好。按照原定的3个月寿命，“玉兔”已经完成了它的使命与任务。他希望，今后即便不走不动，也能不断苏醒，“每隔半个月苏醒一次，工作一次”。 　　原来存在的问题到目前仍旧没有解决，但测月雷达已经开始工作，全景相机也 已经正常拍摄，月球车搭栽的月基光学望远镜可根据需要在地面控制中心的指挥控制下开展后续探测工作.据悉，嫦娥三号着陆器和“玉兔”号月球车在前三个月昼工作期间，圓满完成了工程任务，获取了大量工程数据和科学数据，为今后月球探 測和科学研究打下了坚实基础。 4.超过设计寿命后成功自主唤醒，搭载的仪器能正常工作。（一点2分，答出两点给5分） 二、文言文阅读（19分） 　　①李之才，字挺之，青社人。天圣八年同进士出身。为人朴且率，自信，无少矫厉。师河南穆伯长。伯长性庄严寡合，虽挺之亦频在诃怒中。挺之事先生益谨。尝与参校柳文者累月，卒能受《易》。 　　　李之才，字挺之，是青社人。天圣八年同进士出身。为人质朴而且坦率，很自信， 没有一点点造作勉强的样子。拜河南穆伯长为师.伯长性情庄重严肃很不合群，即使是挺之也经常处在他的呵斥和怒气之中.李挺之侍奉先生更加恭谨。他曾经参与校订柳宗元的文章好几个月，最终能够传授《易经》。 ②挺之初为卫州获嘉县主簿，权共城令。所谓康节先生邵尧夫者，时居母忧于苏门山百源之上，布裘菜食，且躬爨以养其父。挺之叩门上谒劝其习性命之学。康节谨拜，悉受业。世所谓康节先生之《易》者，实受之挺之。 　　　李挺之最初担任卫州获嘉县主簿，暂时代理共城令（官职）。世人所说的康节先生邵尧夫，当时在苏门山百源之上为母亲守孝，把粗布衣服当做皮裘穿，把蔬菜当做主食， 并且亲自生火做饭来赡养他的父亲。李挺之上门拜访，劝说他学习关于万物的天赋和禀 受的学说.康节先生恭谨拜师，全将学业继承下来。世人所说的康节先生的《易经》，实际上是从李挺之那里学习、传承过来的。 　　　③挺之器大，难于识者，栖迟久不调。或惜之，则曰：“宜少贬以荣进。”友人石曼卿独曰：“时不足以容君，君盍不弃之隐去？”再调孟州司法参军。时范忠献公守孟，亦莫之知也。忠献初建节钺（yuè）守延安，送者不用故事，出境外。挺之独别近郊。或病之，谢 曰：“故事也。”居顷之,忠献谪安陆，独挺之见之洛阳。前日远境之客，无一人来者。忠献于是乎恨知挺之之晚。 　　　挺之的器量很大，世上很难有懂他的人，（他）漂泊失意，很久都不能升职。有人替他感到惋惜，他就说：“应当把小的贬职当做荣升。”只有友人石曼卿说：“世俗不能够容纳你，你为何不远离世俗而隐逸山林呢？ ”又调任孟州司法参军。当时范忠献公守孟州， 也不能够了解他。起初范忠献持节钺镇守延安，送别的人不采用旧例，一直送到境外， 只有李挺之在近郊道别。有人诟病非议他，李挺之告诉他们说：“