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以多样化的教学形式 培养全面化的管理能力论文 　　当今时代，人们已不满足于知识量的增多，而更关注于能力的提高。高等职业技术院校培养学生是以就业为导向，主要是培养应用型人才，强调操作和动手能力。所以，我认为在《管理学》的教学过程中，也应该以培养学生的管理能力为主，充分运用教学设备，引发学生学习兴趣，调动学习积极性，把理论知识与生活实践相结合，培养学生的自我管理能力、战略行动能力、全球意识能力、协作能力、计划和管理能力、沟通能力等。 　　下面介绍我的两个教学案例。 　　教学案例一 　　1、教学目标：使学生掌握管理人员的素质和技能。 　　2、教学形式：在课堂教学，用小故事引发思考，使学生自主探索理论知识。 　　3、教学片段： 　　首先，我用多媒体播放了ldquo;台湾的经营之神rdquo;台塑创始人王永庆的一段视频，视频讲诉了王永庆的生平事迹和管理方式。 　　看完后，我提出了一个问题，ldquo;看完这段视频，你有什么感触？rdquo; 　　让学生按照之前分好的小组为单位，由组长组织讨论各自的感想，最后选一位同学总结发言，讨论时间为10分钟。 　　在组长的带领下，每个小组讨论的很热烈，并且都有专门的同学作讨论记录。 　　小组讨论结束后，每个小组代表依次发言。同学们普遍认为，王永庆虽然出身清寒，也未曾受过完整的学校教育，但他眼光远大