定州中学王志伟 班主任 总结.doc

关爱激发自信 细节决定成败 河北定州中学 073000 王志伟 各位领导、各位老师， 大家好！ 我是定州中学2010届高三07级2班班主任王志伟。首先非常感谢各位领导和各位同仁能给我这次机会，在此进行经验交流。我来到一中执教8年来，三次送毕业班，担任班主任。2005年高考我所带4班本二上线人数名列年级第一名，2005年我中途接过差班04级12班，经过两年的努力，2007年高考以绝对优势再次获得普通班本二上线人数第一名；今年我所带领的07级2班70人参加高考，本一上线62人，620分以上20人，本一上线率88.6%，本二上线69人，上线率98.6%，平均分600.65，其中刘文正同学以680分成绩获保定市理科状元已被清华大学录取，杨涛、陈若尘两名同学被北京大学录取，另有多名同学被名校录取。我所担任班级的化学成绩也一直名列前茅。我班优异成绩的取得是全体教师同心协力，奋力拼搏的结果，凝聚着全体任课教师的心血和智慧。回顾几年以来的班主任工作，我认为成绩的取得关键在于以下几方面：一是对学生要有爱心：用尊重培育人格，用关爱温暖心灵，用理解唤发自信，用爱心点燃希望。二是对工作要细致：细心照顾每一位同学，用心做好每一件小事，点点滴滴抓工作，细微之处见功夫。三是始终注意培养学生积极乐观的生活心态，规范严谨的学习态度，惜时苦学的学习精神，奉献、感恩的为人品质。下面就我的一些做法向各位领导和同仁谈几点自己的体会： 关爱培育激情，尊重呵护人格 教育的最终目的是促进人的全面发展。教育就是要坚持以人为本的教育理念，培育学生形成健全人格。班主任工作的关键是情感教育。离开了情感、爱心，教育将无法进行。几年来的班主任工作，我深深体会到了这一点。高中生正处于身心逐渐成熟的过渡时期，他们急需得到他人的理解、关爱和尊重，特别是老师的一言一行、一举一动都会对他们产生深深的影响。有时候，老师无意中的一个眼神，一个微笑对他们无不是莫大的鼓舞。我认为，当好一名优秀的班主任首先要有爱心，对学生要以关爱代替冷漠和厌恶；以关怀代替讽刺和挖苦；以鼓励和表扬代替随意的责备和批评。 一是用真情打动学生。所有学生都希望自己被关注，被重视。首先在学习上了解学生，对学生提出的问题进行耐心细致的讲解，尤其对后进生，不能让他们感到被遗忘，被轻视。如让他们在课堂上回答一些简单问题，以此为契机，让他们在学习上找回自信，在老师面前感到自己的存在，重新树立起学习的勇气；其次生活上关心，夏天让学生注意防暑，及时在教室内洒水降温；冬天让学生注意保暖，及时喷洒消毒液预防疾病。 二是尊重学生人格，呵护学生自尊。对学生不讽刺、不挖苦；不体罚、不变相体罚。像朋友般地对待学生，认真听取、对待学生提的问题意见，并及时给与答复。尤其对后进生，应尽可能多的找优点，让他们感到自己存在的价值，找到自信，找到自尊，然后对他们提出针对性的要求，以增强其学习的动力。 三是表扬要及时，批评要得当。学生做得好，及时给与认可并给与表扬，因为表扬更能激发人的潜能。学生做错时，给学生辩解的机会，做到理解而不放纵，与学生平心静气的交流，提出要求并限期改正。 二、公正赢得威信，身教胜于言教 教师宽广的胸怀和公平公正的态度直接决定教师在学生中的威信和地位。作为班主任要给每位同学提供公平公正的学习环境，使其充分发挥各自的优点特长。用公平公正换取学生的一片爱心。一是对学生的不足要客观对待。对优秀生、后进生要一视同仁。不管什么样的学生犯了错误，都应客观公正的对待。就事论事，不翻旧帐，不能什么事都把学习成绩扯进去。对待后进生更应客观分析，按规定处理，不能因为是后进生而一棒打死；对优秀生犯错也不能轻易放过，更应严格要求，及时纠正他们的错误，这也是对后进生的一种警醒。二是对学生的优点应公平对待。有一句话叫：一句鼓励胜过一千句的批评。所以对优秀生有优点要认可、表扬。对后进生更应挖掘优点大力表扬，而不是漠视、怀疑。三是提供公平的竞争机会。人人有机会参与班级管理，给学生更多的公平机会表现自己，发挥自己的特长。例如：我班班委会成员、课代表都是竞选上任。 同时要做到言必行，行必果。大家都懂得身教胜于言教这句话。现在的高中生模仿力极强，我们的言谈举止，对工作严谨、认真的态度，都能直接或间接影响到学生。我们对学生的一些要求，首先自己要做出表率。如果说查学生就一定要查，而且自己准时到场；对做不好的说要惩罚，就一定做出惩罚，从而消除学生的侥幸心理。例如：我班学生李良留有长发，多次让他去理发，他就稍微理理结果还是很长。再让他去，他说理过了，最后我亲自带着他到理发馆，把头发剪短。这样就使学生感到老师是一个说到做到的人，以后不管布置什么任务，学生都会圆满完成。这种认真意识的提高，必将带来学生成绩的提高。言必行,行必果还体现在对学生的承诺上,由于特殊原因不能履行自己诺言的时候,