作业安全管理培训.ppt

* 法轮功对人的影响（我觉得他们说的有道理），传销的培训，安全带的改进过程等 * * * * * 巴甫洛夫的经典条件反射学说： 　　诺贝尔奖金获得者、俄国生理学家伊凡?巴甫洛夫是最早提出经典性条件反射的人。他在研究消化现象时，观察了狗的唾液分泌，即对食物的一种反应特征。他的实验方法是，把食物显示给狗，并测量其唾液分泌。在这个过程中，他发现如果随同食物反复给一个中性刺激，即一个并不自动引起唾液分泌的刺激，如铃响，这狗就会逐渐“学会”在只有铃响但没有食物的情况下分泌唾液。一个原是中性的刺激与一个原来就能引起某种反应的刺激相结合，而使动物学会对那个中性刺激做出反应，这就是经典性条件反射的基本内容。　　中性刺激与无条件刺激在时间上的结合称为强化，强化的次数越多，条件反射就越巩固。条件刺激并不限于听觉刺激。一切来自体内外的有效刺激（包括复合刺激、刺激物之间的关系及时间因素等）只要跟无条件刺激在时间上结合（即强化），都可以成为条件刺激，形成条件反射。　　当条件刺激不被无条件刺激所强化时，就会出现条件反射的抑制，主要有消退抑制和分化。条件反射建立以后，如果多次只给条件刺激而不用无条件刺激加以强化，结果是条件反射的反应强度将逐渐减弱，最后将完全不出现。例如，对以铃声为条件刺激而形成唾液分泌条件反射的狗，只给铃声，不用食物强化，多次以后，则铃声引起的唾液分泌量将逐渐减少，甚至完全不能引起分泌，出现条件反射的消退。　　巴甫洛夫所做的研究公布以后不久，一些心理学家，如行为主义学派的创始人华生，开始主张一切行为都以经典性条件反射为基础。人们一致认为，人的相当一部分的行为，用经典性条件反射的观点可以作出很好的解释。 * Intervene Model 行为干预模式 安全意识 Perception 伤害Injury Only Always 冒险行为 At-risk Behaviors Only Always 教育、培训 鼓励、表扬 模仿 再解释/再定位 刺激因素 信念 改变 行为 改变奖励/惩罚系统 干 预 Intervene Intervene Model 行为干预模式 Consequence 后果 Behavior 行为 Activator 激励因素 Beliefs 理念 组织的病原体 系统的病原体 个体的病原体 最高决策者 现场实施 技术、劳工和资源状态 人、物料和技术的作业活动 防护设备 及措施 错误的决策 缺乏引导 不安全的状态 不安全的行为 缺少防护 或防护失效 潜伏失效 潜伏失效 潜伏失效 显性失效 显性和潜伏 失效 来源 职能 部门 状态 行为 损失 事故 类 型 征 兆 传染病模式 感谢！ CNOOC Ltd. * * Wei July 2002 * * * * * * * 提问学员本培训教室目前有什么风险 * 举例说明开车不超速和系好安全带分别降低了风险的什么 * 没有规矩不成方圆，安全必须有标准定规矩；如果不能维护标准的严肃性则标准会成为一纸空文 * 提问学员：安全管理能有什么回报 * * * 这一点目前对于很多公司来讲非常欠缺 * 煤矿瓦斯问题也是一个典型的安全技术问题，发生瓦斯爆炸主要是因为风险控制措施不可靠的原因 * 如何使机制有效运转有很多讲究 * 如何使机制有效运转有很多讲究 * * * 提问学员：我们目前的安全管理处于那一个阶段 * 思想、认识、理念、原则、目标、职责等需要让每一位员工认可，接受、赞同，安全领导力的功效就在于此 * - * - * -安全是靠大家做的 * - * 统计结果 * 现实环境是指作业条件，安全文化等 事故率 员工本能 监督 自觉 团队 依赖的 独立的 互助的 4.安全管理改进是这样一个过程 引入对安全的系统化管理，被动接受管理 时间 事故率 安全主要依靠对设施、设备和工艺流程的安全设计及员工的本能 安全文化 安全领导力、安全沟通、员工参与和行为管理 4.安全管理改进是这样一个过程 4.安全管理改进是这样一个过程 按照以上路线推动可以使安全不断改进，事故率持续下降 零事故作业是完全可以预期和实现的 能否实现以上过程以及需要花多长时间取决于： 高级管理层的安全领导力（理念、管理能力、管理行为） 能获得的安全管理专业技术支持 社区与相关方的认知 确信、评估与改善 职责 人员、培训及行为 风险评估与管理 与承包商共同作业 设计与建造 作业与维修 变更管理 信息与文件管理 事故预防与分析 安全领导力 危机与应急管理 5：安全领导力是安全改进的核心推动力 5：安全领导力是安全改进的核心推动力 安全领导力是影响、引导他人，使其认可先进安全管理理念、接受安全管理方法、积极主动参与安全管理工作的能力 人与人之间因性格及人生经历的不同而