“舟游列海”暑期社会实践小分队.ppt

国家大学生创新实验计划项目 中国农业巨灾保险的必要性论证及建设性构想 “舟游列海”暑期社会实践小分队 社会实践告 研究方向：海洋文化与黄河文化交流融合 项目背景 摘要：“黄河西来决昆仑，咆哮万里触龙门。”黄河，奔流万里在东营汇入渤海。黄河流域是中华民族的发祥地，孕育形成了中华民族古代文明的主流文化——黄河文明。“海纳百川，有容乃大”，中华民族是人类海洋文化的主要缔造者之一。中华民族祖祖辈辈所居住的大地，东南两面临海，海岸线长达1.8万公里，这样的地理环境，孕育了祖国悠久的海洋文化。黄河、海洋，这两个由水组成的不同的意识形态却有着先丝万缕的联系。 黄河美景 舟山美景 项目简介 我校地处中原，中原是黄河文化的核心，居内陆，远海洋。我校不单单粮油是强项，水产品研究方面也有一定建树，值2011年3月14日，舟山群岛新区正式写入全国十二五规划之际，其规划瞄准新加坡、香港世界一流港口城市，要拉动整个长江流域经济，工大学子积极响应国家的号召，前往舟山群岛新区中的“蓬莱仙岛”岱山岛。参观游览海岛，接触海洋旅游资源，从当代大学生的角度提出对于岱山岛海洋旅游业发展的意见和建议，促进当地发展，进一步挖掘海洋旅游资源，思考海洋文化内涵，联系外延，并将中原传统文化带到海岛，研究海洋文化与黄河文化差异，将海洋海派文化带回中原，双边有机结合，相互融合，促进发展，相辅相成。为我校、我院建立中国海洋主题社会实践基地。 时间 地点 对象 主题 2014年6月25日 —2014年7月5日 浙江省舟山市 岱山县 中国灯塔博物馆馆长 赵书栋 中国海洋渔业局局长 赵行法 海洋文化与黄河 文化交流融合 前期准备 实践意义 河流终归会流入大海，那么河流所孕育的文化也会随着文明程度的发展与海洋文化碰撞出火花。我国的海洋文化资源丰富，分布广泛，对海洋文化的传承与发展具有重要的现实意义。凭借黄河文化多年来对我校的思想熏陶，加之国际教育学院学子来自五湖四海，世面之广、创新性思维之新、思考能力之深，文化交融项目的开展更能培育出高水准的综合性人才为我校的建设作出重要贡献。我们一行作为这次文化的传播人将会把黄河文化的精髓带到海洋，进一步推动黄河文化的发展。然而我们也会把海洋文化带回黄河，从而推动两种文化的相互交融与发展，为增强我校学生的思想文化做出一份贡献。 （1）实地考察 了解现状 （2）开展座谈，促进认知 （3）躬身力行，调查研究 （4）提出建议，探索前景 （5）录制视频，共同发展 社会实践内容 “舟游列海”暑期社会实践小分队 （1）团队情况： 团队概况 ①团队名称：河南工业大学“舟游列海”暑期社会实践小分队 ②指导单位：国际教育学院团委 ③指导老师：国家教育学院 学工办主任 杜鹏 国际教育学院 12级辅导员 韩玉 ④团队组成：戴瑜璐 丁生良 陈炳旭 陈莹 张粮瑞 崔童 冯硕 王进 “舟游列海”暑期社会实践小分队 (2)项目优势 ①尽力争取3个国家主体博物馆社会实践基地，通过实地调研，弥补学生对于这方面的空白。 ②创新活动，河海融合：队员携带黄河水，注入东海，同时带回东海水，倒入黄河，寓意水乳交融，文化沟通。 ③我校以粮食工程类大学而著称，海洋类专业也较强，为了加强中原学生对于海洋文化精神及海洋旅游业的认知 ④我校设有旅游管理专业，也是实力较强学科，可以通过学生和老师之间交流学习，运用课本知识。 ⑤“海洋经济”是国家重点发展项目，因时取材。 ⑥给当地经验献策。 ⑦自制宣传片。 “舟游列海”暑期社会实践小分队 (3)成员优势 我们的队伍组成由国院新晋助理及学生会优秀干部组成，实力强，办事能力强，项目实在，有切实实践内涵，队内成员团结且热情高涨。队伍涵盖三个专业（会计、市场营销、人力资源管理）两个年级，成员地域涉及广，有黄河文化、海派文化、黑土地文化等构成。每个成员各有特长，各有分工。 “舟游列海”暑期社会实践小分队 文化汇总 黄河篇 黄河文化概述 蜿蜒长河，生生不息。华夏五千年的文明史，全谱写于黄河之上。劳勇敢的祖先在跨越了与这条母亲河融合、抗争、治理、驾驭的岁月后逐渐凝结成浩瀚渊深的黄河文化。 黄河文化 中华民族所具有的善于吸收、包容、开放、凝聚等民族个性也渗透在黄河文化中。 “舟游列海”暑期社会实践小分队 海洋篇 海洋概述 海洋是地球上最广阔的水体的总称，我国是一个陆路大国，同时也是一个海洋大国。拥有近300万平方公里的海域与32000公里长的海岸线，其中大陆岸线为18000公里，漫长而绵延。 海洋文化 人类在开发利用海洋的社会实践过程中形成的精神成果和物质成果人类在开发利用海洋中所形成的开拓、冒险、果敢和进取