《创新设计·高考总复习》届高考生物第一轮复习之高考全程揭秘课件减数分裂和受精作用.ppt

结束放映 返回目录 结束放映 返回目录 板块导航 1. 2. 3. 4. 获取详细资料请浏览： 获取详细资料请浏览： 开始上课 同源染色体等概念 减数分裂中的数目变化 1.配子的形成过程及受精作用 2.减数分裂与有丝分裂的比较 揭密 3个必考点 3. 实验观察动物细胞的减数分裂 辨析1个疑点 突破1个难点 备选素材展台 1.1高茎矮茎杂交实验 1.2对分离现象的解释 1.3分离定律 1.4杂交实验法 2.1黄圆绿皱杂交实验 2.2对自由组合现象的解释 2.3测交实验 2.4非同源染色体自由组合形成不同类型的精子 3.1减数分裂与精子的形成 3.2减数分裂与卵细胞的形成 3.3减数分裂中DNA、染色体数量变化 3.4精细胞的形成过程（交互） 3.5精细胞的形成过程（染色体组合1） 3.6精细胞的形成过程（染色体组合2） 4.1果蝇杂交实验 同源染色体等概念 辨析疑点 请指出下图中的同源染色体、非同源染色体 和四分体等结构 同源染色体： 非同源染色体： 姐妹染色单体： 非姐妹染色单体： 四分体： 演示 演示 演示 演示 演示 同源染色体等概念 辨析疑点 对于同源染色体等概念，动画演示不全的部分可让学生列举出来。 X、Y是同源染色体，但大小不同 由姐妹染色单体分裂形成的染色体不是同源染色体 (1)同源染色体的形态、大小一定相同吗？举例说明。 答案：不一定。 答案：不一定。 (2)形态、大小相同的染色体一定是同源染色体吗？举例说明。 同源染色体等概念 辨析疑点 减数分裂中的数目变化 突破难点 减数分裂过程（动画） 1.染色体的行为变化 2.各时期细胞的特点 1.同源染色体分离和着丝点分裂各发生在什么时期？ 2.一个精原细胞能形成几个精细胞？几种精细胞？ 答案：减Ⅰ后期和减Ⅱ后期 答案：四个、两种 注意观察 减数分裂中的数目变化 突破难点 DNA和染色体的数量变化（动画） ①②③ ④ ⑤ ⑥ 减数分裂中的数目变化 突破难点 DNA和染色体的数量变化（动画） ①②③ ④ ⑤ ⑥ 减数分裂中的数目变化 突破难点 基因在染色体上是怎样变化的？（请点击细胞图） A A a a b b B B A A a a b b B B A A a a B B b b A A b b A A b b A A b b 减数分裂的过程比较 减数分裂和受精作用的意义 典例1 训练1 精子与卵细胞的形成过程及受精作用 名称 项目 减数第一次分裂 减数第二次分裂 着丝点 染色体 DNA 染色体主要行为 同源染色体 不分裂 分裂 2n→n，减半 n→2n→n，不减半 4n→2n，减半 2n→n，再减半 同源染色体联会、分开，非同源染色体自由组合 染色单体分开 有 无 揭秘高考必考点 减数分裂的过程比较 减数分裂和受精作用的意义 典例1 训练1 精子与卵细胞的形成过程及受精作用 (1)同一双亲的后代呈现多样性，有利于生物在自然选择中进化，体现了有性生殖的优越性。 原因：①减数分裂形成配子时，由于自由组合和交叉互换，导致不同配子的遗传物质有差异。 ②受精过程中卵细胞和精子的结合是随机的。 (2)对于维持每种生物前后代体细胞中染色体数目的恒定，对于生物的遗传和变异都具有重要的意义。 揭秘高考必考点 减数分裂的过程比较 减数分裂和受精作用的意义 典例1 训练1 【典例2】? (2012·江苏单科，8)观察 到的某生物(2n＝6)减数第二次分裂 后期细胞如图所示。下列解释合理 的是(　　)。 A．减数第一次分裂中有 一对染色体没有相互分离 B．减数第二次分裂中有 一对染色单体没有相互分离 C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次 D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次 答案 精子与卵细胞的形成过程及受精作用 揭秘高考必考点 A 思路导引 由题意 由题图 减Ⅱ后期图,“2n=6” 分向两极的染色体各有4条 染色体异常的原因 命题揭秘 思维导图 拓展归纳 命题方式：单独命题、与有丝分裂、遗传的基本规律和变异综合命题 考查形式：多为选择题 细胞所处的时期、染色体的异常 变异时配子种类的分析 体细胞染色体数为6条 减数分裂的过程比较 减数分裂和受精作用的意义 典例1 训练1 精子与卵细胞的形成过程及受精作用 【训练1】?(2011·江苏卷)右图为基因型AABb的某动物进行 细胞分裂的示意图。相关 判断错误的是(　 )。 A．此细胞为次级精母细 胞或次级卵母细胞 B．此细胞中基因a是由基因A经突变产生 C．此细胞可能形成两种精子或一种卵细胞 D．此动物体细胞内最多含有四个染色体组 A 揭秘高考必考点 解析 答案