《可编程控制器及其运用》教案.doc

仪征技师学院 教 案 2012~2013学年第二学期 教学系部 电气工程系 教研室(实验室) 电气教研室 课 程 名 称 可编程控制器及其运用 专 业 班 级 12中电电气班 授 课 教 师 唐春耘 职称 教 材 名 称 可编程控制器原理与应用 仪征技师学院 2013年4月28日 可编程控制器及其运用 课程编号 总计 学时： 讲课 学时： 实验 学时： 学 分 类别 必修课（√ ） 选修课（ ） 理论课（√） 实验课（ ） 任课 教师 职称 授课 对象 基本 教材 和主 要参 考资 料 序号 教材名称 作者 出版社 出版时间 1 可编程控制器及其运用 2009年 教学 目的 要求 通过本课程的学习，使学生了解常用控制电器的用途、基本结构、基本原理和型号选择方法，达到正确使用和选用的目的。熟练掌握电气控制电路的基本环节，具备阅读和分析电气控制电路的能力，能设计简单的电气控制电路。；了解PLC在工业自动化领域的动态和发展趋势；熟悉PLC的工作原理，熟练掌握PLC的基本指令系统和典型电路的编程，掌握PLC的程序设计方法，能够根据生产过程要求进行系统设计，编制应用程序。了解PLC的网络和通信原理。 教学 重点 难点 本课程的教学重点：常用控制电器的用途、基本结构、基本原理和型号选择方法，阅读和分析电气控制电路，简单的电气控制电路设计；PLC的基本逻辑指令和部分功能指令的功能及应用；PLC梯形图基本电路的结构和原理；PLC梯形图程序的顺序控制设计法；PLC系统的起保停电路的编程方式、STL指令的编程方式和以转换条件为中心的编程方式；PLC的选型与硬件配置的确定。 本课程的教学难点：简单的电气控制电路设计，PLC梯形图程序的顺序控制设计法。 电气控制与PLC应用课程教案 授课时间 第 11周 第 5 567节 课次 授课方式 （请打√） 理论课√ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 4 授课题目（教学章、节或主题）：第五章 可编程序控制器及其工作原理 §1-1可编程序控制器概述；§1-2 PLC控制与继电器控制的比较 教学目的、要求：1.掌握电器控制系统的概念、了解电器控制系统的历史、现状及其局限性；2.掌握PLC的概念，了解PLC的特点、历史、现状、发展趋势及其在自动化领域中的地位；熟悉本课程的性质和任务，掌握本课程的学习方法 教学重点及难点：电器控制系统的概念，PLC的概念，PLC的现状及其在自动化领域中的地位；本课程的学习方法。 教 学 基 本 内 容 方法及手段 §1-1可编程序控制器概述 一、可编程序控制器生与发展 二、可编程序控制器的用途与特点 抗干扰能力强，可靠性高；控制系统结构简单、通用性强、应用灵活； 编程方便，易于使用；功能完善，扩展能力强；PLC控制系统设计、安装、调试方便维修方便，维修工作量小 PLC具有完善的自诊断，履历情报存储及监视功能；体积小、重量轻，易于实现机电一体化 。 三、可编程序控制器的主要性能指标 四、可编程序控制器的分类 （一）按I∕O点数容量分类：小型机 、中型机 、大型机 （二）按结构形式分：整体式结构 、组合式结构 §1-2 PLC控制与继电器控制的比较 一、系统框图的比较;二、PLC的等效电路图 多媒体 作业和思考题：1-1、1-2、1-3 教学后记：在本堂课结束时，应概括性地总结一下：目前，电器控制系统主要用于程序较为简单，所需继电器较少，程序基本固定，可靠性要求不高的场合，PLC控制系统主要用于程序较为复杂，所需继电器较多，程序经常变更，可靠性要求较高的场合。以加深对这两种控制系统的应象。 填表说明：1. 每项页面大小可自行添减； 2. 课次为授课次序，填1、2、3……等； 3. 授课方式填理论课、实验课、讨论课、习题课等； 电气控制与PLC应用课程教案 授课时间 第 11周 周第 5、6 节 课次 1 授课方式 （请打√） 理论课√ 讨论课□ 实验课□ 习题课□ 其他□ 课时 安排 2 授课题目（教学章、节或主题）：§1-3 可编程序控制器的硬件组成 教学目的、要求：熟悉PLC的基本组成部分及各部分的作用；了解PLC的物理结构；了解PLC的CPU模块中几种常用存储器的特点和用途；了解PLC开关量I/O模块的几种外部接线方式的特点及其适用场合；了解PLC开关量I/O模块中几种常用I/O电路的工作原理、特点及其适用场合；了解PLC的本地I/O和远程I/O的概念、特点及其适用场合。 教学重点及难点：PLC开关量I/O模块中几种常用I/O电路的工作原理、特点及其适用场合。 教 学 基 本 内 容 方法及手