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初中化学课堂教学改革 ——辽宁省骨干教师培训 辛静 电话：024 邮箱：xj_lnhx@163.com 一、制约教育改革的因素 1.考试竞争 经济与社会发展对于人的科技与文化素质的要求不断提高 ,经济基础、社会基础决定目前考试作为选拔人才的唯一手段 2.人口负担 经济基础：发展中国家,利益诉求及价值取向 社会基础：关系网络、社会诚信 3. 国民素质 国民素质亟待提高，科学决策、民主决策才能成为现实。 医改、教育改革、劳动法；出租车调价的听证会，石油调价。 教育部2009年1月7日.doc 校长反对声音多 江苏代表热议取消高中文理分科.doc 4. 区域差异——教育均衡 我国东西部、城乡之间差距大， 同一个省内，也会存在差异很大 ， 目前很难用一个统一的标准来规范教育公平的实现， 一个国家的教育改革却又很难针对每一种区域差异来制定出数目繁多的不同教育改革方案 。 二、正视现实、致力于改革 困难丛丛，不改不行 化学课堂改革中的问题 1. 不思改革——不可救药 2. 认同理念，但教学习惯成为课堂教学改革的阻力。 3. 认同理念，但不敢尝试，不敢承担风险。 4. 理念在课堂上实施——积累课堂教学经验 三、研究教学策略 1.总体把握教材，处理好教学分化点。 初中化学的难点