利用“学案导学”提高学生学习自主性实践探索.pdf

中文 摘 要 学 案 导 学 是 以主 体 性 教 育 理 论 、建 构 主 义 学 习理 论 和 有 意 义 学 习理 论 为 指 导 ，以学案 为载 体 ，以导学 为 方 法 ，以 自主 学 习为 核 心 ，以实现 高 效 学 习为 目的 的一种 教 学模 式 。 目前 ，人 们 对 学案 导 学教 学模 式 的研 究 多集 中在 价值 取 向、模 式 的设计 策 略和 模 式 建 构 等 理 论 方 面 ，而 对 教 学 实 践研 究相对 较 少 。因此 ，将 该 教 学模 式 与 具 体 学 科 教 学 相 结合 ，探 索 提 高学 生 学 习 自主 性 是提 高 教 学质 量 的急 切 需求 。基 于 此 ，本 文 采 用 文 献 法 、 问卷 调 查法 、访 谈 法 和 观 察 法 等 研 究方 法 ， 对 小 学 信 息技 术 课 中实施 学 案 导 学 教 学模 式 以提 高 学 生 学 习 自主 性 进 行 了研 究 。 本 文 共 分 五 章 。第 一 章 对 本 论 文 选 题 的背 景及 意 义 、研 究 的重 点 、难 点和 创 新 点 以及 相 关 的文 献研 究进 行 了阐述 。第 二 章是 学案 导学 教学模 式 的理 论 分析 ， 包 括 学