【三维设计】高中历史 第十三单元 第26讲 先秦儒家思想的形成及汉代“罢黜百家，独尊儒术”总复习课件 新人教版必修3.pptVIP

6．阅读下列材料，回答问题。 材料1：春秋大一统者，天地之常经，古今之通谊也。今师异道，人异论，百家殊方，指意不同，是以上亡以持一统；法制数变，下不知所守。臣愚以为诸不在六艺之科孔子之术者，皆绝其道，勿使并进。邪辟之说灭息，然后统纪可一，而法度可明，民知所从矣。 ——《汉书·董仲舒传》 材料2：“抛弃传统文化是逆潮流的，应该在全社会大力弘扬传统美德——仁义礼智信。”这是全国政协委员李汉秋教授在全国“两会”发言的重要内容。李汉秋建议教育部门将“仁义礼智信”纳入学校教学内容，逐步实现进教材、进课堂、进头脑，并落实到精神文明建设中去。 (1)材料1集中反映了董仲舒哪些思想主张？对于西汉王朝的统治有何意义？ (2)该故事的起源与西汉以来的什么伦理观念有关？该故事为什么能受到统治者推崇？ (3)首先提出“仁义礼智信”的为人处世道德标准的是谁？李汉秋教授建议将“仁义礼智信”纳入学校教学内容，你认为是否合理？请说出你的理由。 解析：本题以新的背景材料为切入点，考查学生概括分析能力及探究学习能力。解答第(1)问要结合史实，从材料中提炼信息即可。解答第(2)问时要注重对知识的迁移和运用，并要从统治者需要的角度入手。解答第(3)问要从历史与现实的角度切入，从如何对待传统道德这一方面展开。 答案：(1)“春秋大一统”、“罢黜百家，独尊儒术”。巩固国家政治统一，加强中央集权。 (2)“孝”道或儒家伦理道德