大学公选课《物理学发展史》绪论古代章.ppt

亚里士多德的动力学思想 力与运动的关系：物体的自然运动不需要外力；物体的强迫运动必须在外力作用下才能产生。落体的运动：重物下落轻物上升是自然运动，不需要外力。重物的天然位置在下方，当重物下落时，它奔向自己的天然位置，离地面越近，奔向自己天然位置的趋势越强烈，因此越落越快 认为地球位于宇宙的中心 天然位置：每个物体都有它的天然位置。 自然运动：物体回归自己的天然位置的运动。 强迫运动：物体离开自己天然位置的运动。 亚里士多德（前384—前322年），古代史上最伟大的哲学家、科学家和教育家，是柏拉图的学生，亚历山大的老师。 著作据说有上千部，主要有《工具论》、《形而上学》、《物理学》、《伦理学》、《政治学》、《诗学》等 把科学分为理论的科学、实践的科学、创造的科学 亚里士多德集中古代知识于一身，在他死后几百年中，没有一个人象他那样对知识有过系统考察和全面掌握。他的著作是古代的百科全书。 毕达哥拉斯（公元前 6 世纪）学派认为： 地球、天体和整个宇宙是一个圆球，一切天体都作均匀的圆周运动，因为球形和正圆形是最完善的几何体。 这一学说从表观上解释了日月星辰每天东升西落、周而复始的现象，又符合“上帝创造人类、地球必然在宇宙中居有至高无上地位”的宗教教义，因而流传时间长达1000多年 托勒密的本轮-均轮模型，描述天体的视运动，误差不大于2° 公元140年，古希腊天文学家托勒密发表了13卷巨著《天文学大全》，在总结前人工作的基础上系统地确立了地心说。根据这一学说，地为球形，且居于宇宙中心，静止不动，其他天体都绕着地球转动 托勒密 托勒密的 地心说体系 2015 世界光年 课后作业： 结合下面问题 1、为什么而设立？ 2、国际、国内计划有哪些活动？ 3、结合你的专业学习或兴趣，你认为能做点什么？ 上网查阅资料 * * 这是上海交大古科技研究室拍摄的非常完整的透光镜表面激光干涉牛顿环图样，其中包括两方面的信息： ①透光镜表面的曲率逐点变化的信息； ② 激光垂直入射时，透光镜表面的反射图样，其明暗相间的图样与透光镜背面的纹饰一一对应。 ** 如何读出透光镜表面曲率变化的信息？下面几张幻灯片是对已学牛顿环干涉的复习，为读出透光镜表面曲率变化信息作准备。 世纪之交的物理学之谜(二) 21世纪，需要新的爱因斯坦！ 在世纪之交却发现， 已经弄清的原来只是不足4％的小部分物质！人类对宇宙空间96％的物质几乎完全茫然。 20世纪是物理学辉煌的世纪，从宏观到微观，一直研究小到10-16厘米。甚至也包括了天体物理，原则上似乎均已弄清楚。 2015 世界光年 1、光和光基技术对民众的生活、未来医药、能源、信息和通信、光纤学、天文学、建筑、考古、娱乐和文化的发展进步至关重要； 2、 2015年恰值光科学历史上一系列重要的里程碑周年纪念 1815年菲涅尔提出的光波概念、1865年麦克斯韦提出的光电磁传播理论、1905年爱因斯坦的光电效应理论和1915年通过广义相对论将光列为宇宙学的内在要素，以及1965年彭齐亚斯和威尔逊发现宇宙微波背景； 3、举办纪念活动将突出宣传科学发现、推广科学教育…… 2013年12月20日联合国第68届会议决定宣布2015年为光和光基技术国际年 九、物理学发展的动力 外部的：社会的、生产的需要； 十九世纪中期之前，是生产→技术→科学 内部的：科学体系自身的发展逻辑； 十九世纪中期起，出现了科学发展超前于生产的局面。原因：科学有自身的发展逻辑，新事实与旧理论的矛盾，学科之间的相互促进，能够提出新方向，引导科学家的科研方向，科学研究能够以实验模拟生产。 决定科学研究结果的三个因素 2、一定国家、地区的经济、政治、社会意识形态、科学传统、教育制度等；地方性气候 3、科学家个人的创造能力。微观气候 人类掌握的知识总量与时间的关系 是按指数规律增长的 1、人类认识科学的总体水平，科学知识积累的知识库；全球性气候 “必须要有好奇心———不论对自然还是对普通事物都要有好奇心”。 “关键是培养自己的兴趣。如果有了兴趣，就有了努力工作的动力和源泉”。 兴趣是学习的动力 “创新精神是最重要的，创新精神强而天资差一点的学生往往比天资强而创新精神不足的学生能取得更大的成绩”。 朱棣文 斯坦福大学教授。获1997年诺贝尔物理学奖，“激光冷却和捕陷气体原子”的开创者 第一章 中国古代物理学成就 秦汉-隋唐( -960)——宋元( -1368) ——明清( -1911)