天津职业大学毕业实践教学管理规范.doc

天津职业大学毕业实践教学管理规范 毕业实践教学是培养学生综合运用所学知识、素质与技术技能，分析、解决实际生产、社会或经济等问题的重要环节，是增强学生创新意识、创造能力、提高职业能力和职业精神的培养过程；是学生综合素质教育与职业实践能力培养效果的全面检验。为保证毕业实践教学质量，实现人才培养目标，特制定本规范。 第一章 毕业实践的选题 第1条 毕业实践选题应符合本专业培养目标及教学基本要求，体现本专业的基本理论、基本技能训练内容，注重能力培养，有益于学生综合运用所学知识和技术技能来分析、解决实际问题，使学生得到全面训练。 第2条 课题选择应体现教学与生产、科研、文化和经济相结合的原则，课题类型可多样化。选题在符合毕业实践教学要求的前提下，须尽可能结合生产实际、社会文化、经济建设的任务进行，力求真题真做，以利于增强学生分析、解决实际问题的能力,培养学生严谨、科学的工作态度和一丝不苟的工作精神，有利于调动学生积极性，增强职业精神和社会责任感。 第3条 课题选择应贯彻因材施教原则，选题范围和深度应符合学生实际情况，能反映现代科学技术发展水平。使学生在原有水平和能力方面有一定提高。题目可采取在教师指导下，由学生自选与教师指定相结合的办法，鼓励学生在用人单位根据岗位实际自己选题。积极推进毕业实践与岗前培训相结合的探索。 第4条 指导教师可将源于企业的真实项目申报企业项目课题。主要形式为毕业实践报告或毕业设计。指导教师在第五学期第12周周三前提出申请，填写《企业项目申报表》，院系审核同意，报教务处批准。被批准的企业项目按照《企业项目结题标准》结题，填写《企业项目结题表》，经院系认定后上报教务处审定。通过认定后按照《天津职业大学研究类工作量管理计算办法》（津职大[2014]33号）可为指导教师记教学建设分50分。 第5条 题目应难易适度，有明确的任务或研究对象。既保证学生在规定的毕业实践教学时段内满负荷工作，又使学生能在规定时间内，在教师指导下，经努力能独立完成。 第6条 各院系在第5学期第18周以前，应初步完成毕业实践的题目、要求、指导教师安排等工作。寒假前召开毕业实践、岗前培训与就业工作动员会，宣布毕业实践课题及人员分组名单，向学生宣讲学校有关毕业实践、岗前培训与就业有关规定，由指导教师向学生下达任务书或安排自选题目要求。 第7条 选题的确定需经专业带头人或负责人及院系领导审批后方可执行，并报教务处备案。 第二章 毕业实践教学指导 第8条 毕业实践教学指导教师应具备一定教学水平和科研能力，原则上具有中级以上专业技术职称，中级以下职称的专业技术人员或教师，不能单独作为毕业实践教学指导教师，可有计划地安排协助指导教师工作。指导教师由各专业安排，经院系主管领导批准。 第9条 对在校外做毕业实践的学生，可由各专业聘请外单位相当于中级以上专业技术职务及以上的科研人员、工程技术人员和校内教师共同担任指导工作，校内指导教师必须掌握教学进度及要求，并协调有关问题。 第10条 为确保毕业实践教学的质量，每位指导教师所指导的学生人数，工科类专业每名教师原则上不得超过10人，人文社科经管类专业每名教师原则上不超过13人，教学管理人员（含“双肩挑”教师）指导学生原则上不超过8人。 第11条 毕业实践教学原则上学生一人一题，大型课题或企业项目可安排多名学生合作完成一篇毕业实践报告（或毕业设计说明书），每位合作学生应有明确分工和任务，并在毕业实践报告（毕业设计说明书或毕业论文）中注明，毕业答辩每位学生必须分别进行。 第12条 毕业实践形式一般可分为以下三类：①毕业实践报告形式（在企业顶岗实习的学生）；②毕业设计形式（一般为工科专业和艺术类专业学生）；③毕业论文形式（一般为文科专业学生）。 各专业可根据自身特点，在选题时有所侧重。工科类专业学生的毕业实践要有一定技术技能要求，要结合当前科技、经济发展；人文社科经管类专业学生的毕业实践要有新颖性，要多反映社会、经济、文化中的实际问题、热点问题，论文要体现一定技术应用性。艺术类专业要以效果图及制作实物等形式全面反映设计内容。各类专业毕业实践的时间（含毕业实习）不得少于12周。 第13条 指导教师在学生毕业实践进行期间，要有足够时间对学生进行指导。要明确具体指导办法及方式。 第14条 指导教师应为人师表，在进行业务指导的同时，坚持教书育人，做好学生思想教育工作，要了解学生，做学生的良师益友。指导教师对学生既要在业务上严格要求，认真指导，又要关心学生生活和思想。 第15条 指导教师对毕业实践的业务指导，应把重点放在培养学生独立工作能力、综合技能培养和创新能力方面，在关键处起把关作用，同时在具体细节上要大胆