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岗前师德.ppt

第一章 教师职业道德概论 第一节 教师职业 一、教师的含义P2 二、教师职业的特殊性 六点 三、教师职业的社会作用 四点 第二节 教师职业道德 ---道德与职业道德 道德定义-本质-起源-类型 ---职业道德-特点(稳多限) ---教师职业道德-含义-现象-本质(三点)-功能(三点) ---社会道德与教师职业道德的关系=(两点) 第三节 教师加强职业道德修养的动力 --修养和道德修养 --逻辑起点 --价值(三点) 第二章 教师职业道德基本原则 第一节 教师职业道德基本原则概述 --道德原则:含义-与规范的区别--特点 --教师职业道德基本原则:含义(四个方面)-依据 第二节 教师职业道德基本原则 核心=为人民服务(为什么) 社会主义道德建设 原则=集体主义(含义、层次) --教师职业道德基本原则 职业道德关系:五种=核心—与社会、与受教育者=特点 基本原则=忠诚、育人、为人师表 原则的特点:规定性、社会意志性、全面调整性 第三节 原则的作用与要求 --原则的作用:根本标志、核心内容、最高准则 --原则的要求:三观、理想信念价值目标、知识技能、毅力境界 第一节 教师职业道德规范的构成因素 --道德规范的分析:既定条件,他律规范和自律规范的表现形式。 --=含义—内容=明确义务、个性发展、生活愿望 --职业态度=信念表现—情感表现—行为表现 --职业责任=特性—要求(三点) --职业技能=道德意义—运用要求 --职业纪律=含义—规范要求 --职业荣誉=含义—规范要求 --职业作风=含义—规范要求 --职业良心=含义—来源 第二节、高校教师职业道德规范分析三不两抵一反对论规范.doc 一、爱国守法。热爱祖国,热爱人民,拥护中国共产党领导,拥护中国特色社会主义制度。遵守宪法和法律法规,贯彻党和国家教育方针,依法履行教师职责,维护社会稳定和校园和谐。不得有损害国家利益和不利于学生健康成长的言行。 ---分析: --社会稳定:张显 当前的 长远的 --校园和谐:杨帆 --国家利益:一切能够满足或能够满足国家生存发展等方面需要并且对国家具有好处的事物。 --不利于学生健康成长的言行:大学生最反感的高校教师四大失德行为:学术腐败、不专注教学、 给学生穿小鞋、以权谋私。 二、敬业爱生。忠诚人民教育事业,树立崇高职业理想,以人才培养、科学研究、社会服务和文化传承创新为己任。恪尽职守,甘于奉献。终身学习,刻苦钻研。真心关爱学生,严格要求学生,公正对待学生,做学生良师益友。不得损害学生和学校的合法权益。 分析: --真心关爱学生:心理相容 --严格要求学生:点名、考试难度大 --公正对待学生:价值取向的正当性。公正感亦可理解为公平感,至少包括3个方面,即分配公正、程序公正和互动公正。 --合法权益:学生的 学校的 作弊要学位 三、教书育人。坚持育人为本,立德树人。遵循教育规律,实施素质教育。注重学思结合,知行合一,因材施教,不断提高教育质量。严慈相济,教学相长,诲人不倦。尊重学生个性,促进学生全面发展。不拒绝学生的合理要求。不得从事影响教育教学工作的兼职。 分析: --学生的合理要求:“有一个基本标准是确定的,就是只要有利于学生的健康成长和发展的要求,应当就是学生的‘合理要求’” 要求履行职责但不超越教师个人权益、组织规定和社会习俗。 --影响教育教学工作的兼职:时间过多的 与专业无关的 唯利是图的 沽名钓誉的 教授的微博 小游戏 请将1-8的数字填入下图,使两两相连圆中数字之差的绝对值大于1. 四、严谨治学。弘扬科学精神,勇于探索,追求真理,修正错误,精益求精。实事求是,发扬民主,团结合作,协同创新。秉持学术良知,恪守学术规范。尊重他人劳动和学术成果,维护学术自由和学术尊严。诚实守信,力戒浮躁。坚决抵制学术失范和学术不端行为。 分析: --抵制:阻止、抗拒、排斥。 --学术失范:指违背了学术的规范而出现的不准确、不恰当的数据、引用或注释。但,广义上的学术失范包括学术不端。 --学术不端:国际上一般用来指捏造数据、窜改数据和剽窃三种行为。但是一稿多投、侵占学术成果、伪造学术履历等行为也可包括进去。 五、服务社会。勇担社会责任,为国家富强、民族振兴和人类进步服务。传播优秀文化,普及科学知识。热心公益,服务大众。主动参与社会实践,自觉承担社会义务,积极提供专业服务。坚决反对滥用学术资源和学术影响。 分析: --滥用:不加选择 不加节制 --学

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