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一个有趣的专题－－中国对联 备课策略 (1)新课标规定：高中学生能在其他学习领域中，正确、熟练、有效地运用祖国语言文字，在语文应用中开阔视野，初步认识自己学习语文的潜能和倾向，根据需要和可能，在自己喜爱的方面有所发展，增强文化意识，重视优秀文化遗产的继承。 (2)《考试说明》中虽然没有对“对联”这一考点的直接、详细的要求，但有对修辞、句式选择的要求，而对联的拟写、选用，既可以考查修辞，又可以考查句式。所以，2004年以来，对联常常在“仿用句式”或“修辞方法”的考查中出现，成为颇受命题者青睐的语言运用的考查形式。 一、定义： 对联，又称 “对子” 、“楹联”、“联语”、“对句”，是写在纸、布上或刻在竹子、木头、柱子上的对偶，语句言简意深，对仗工整，平仄协调，是一字一音的中文语言独特的艺术形式。 二、分类： 根据位置和性质不同，可分为：门联，楹联，寿联，挽联，喜庆联，应制联，庙祀联，灯联，题赠联和春联等。 三、特点： 1、上下联之字数、句数相同； 2、讲究格律音韵； 3、使用对仗的修辞手法。 关于“对仗” 结构相同或基本相同，字数相等，意义上密切相联的两个短语或句子， 对称地排列，这种修辞手法叫“对偶”或“对仗”。它在意义上，可分为正对、反对、串对三种。 ①正对，指两个句子，从两个角度、两个侧面说明同一事理，表示相似、相关的关系，在内容上相互补充，以并列关系为表现形式。