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初探中学作文教学之路 湖南省桃江县高桥乡中学 胡红霞 内容摘要：作文教学是语文教学的重要组成部分，作文教学的成功与否，直接决定语文教学的成败。然而，现今的作文教学举步维艰，学生写作能力日趋地下，前景不容乐观。本文以自身的教学实践为依据，对作文教学发表一些粗浅的看法，权当抛砖引玉。 关键词：作文 情感 鼓励 积累 作文教学，是语文教学的重头戏。一个学生的语文水平，往往通过其写作水平或者说作文水平体现出来。但是，现在的初中学生都是九零后，从小在几辈人的精心呵护下成长，过的是锦衣玉食的生活，从来就是四体不勤，五谷不分。他们缺乏对生活的体验和感受，对生活和人生的认识相当粗浅，精神生活相当空乏。学习生活中，也不注重积累，所以，每每要学生写作文时，他们就头疼，说“我不会写”，其实往往就是没有东西写。另一方面，为了追求升学率，大多数学校实行封闭式管理，外面的人不许进，里面的人不许出，与外界基本隔绝，这样一来，虽然阻止了外界的不良势力进入学校，保证了学校的安宁，但是同时也将学生禁锢在校园里，使学生们失去了熟悉生活、了解社会的机会。而且，沉重的课业负担已经将学生压的喘不过气来了，也根本没有心思和精力去了解社会、熟悉生活，从而导致学生精神很空虚，所以作文时就只有瞎编乱造，无病呻吟。 针对如今学生的实际情况和作文教学中的多种具体问题，结合课改精神，在坚持以人为本的原则下，就如何进行作文教