八年级生物上册 第五单元第一章第三节教案 人教新课标版（12月修订）.docVIP

初中_五_单元_一_章_三_节教学设计 课题 空中飞行的动物 教学时间 教材教学分析 教 学 目 标 知识目标 阐明鸟、昆虫等适于空中飞行的结构特点；概述鸟类、节肢动物和两栖动物的主要特征。 技能目标 1、尝试独立完成“鸟适于飞行的特点”的探究活动和对昆虫翅的“观察与思考”； 情感目标 1、通过探究各类动物与各自环境相适应的形态结构特点，用辩证的观点看待生物的结构与功能是相适应的。 教 分 学 内 容 析 教学重点 鸟、昆虫等适于空中飞行的形态结构特点，概述鸟类、节肢动物和两栖动物的主要特征。 教学难点 尝试独立完成“鸟适于飞行特点”的探究活动和对昆虫翅的“观察与思考”。 学生分析 通过前面两节内容的学习，学生已经有了一定的认知基础，包括知识和技能两个方面，尤其是确立了生物与环境相适应的观点。围绕“生物适应环境”这一主线展开鸟类特征的探究，凭借学生原有的对鸟类的认识已经可以解决一些探究问题，如鸟类有翅膀等。 课型 第一、二课时：综合课 课时 2课时 教学 方法 讲授法、谈话法、演示法、探究实验法 教学 流程 教师活动 学生活动 达成目标 第一课时 一、复习旧课：让学生举出水生和陆生的动物分别有哪些。 二、导入新课：提问几个关于鸟 回答相应问题 回答相应问题 教 学 策 略 教 学 流 程 教师活动 学生活动 达成目标 类的