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                201o年高考林市第一次调研考试
                    201 O年高考桂林市第一次调研考试
文科综合能力测试
    本试卷分第1卷(选择题)和第Ⅱ卷(非选择题)两部分。第1卷1至5页,第Ⅱ卷5至8页。考试结束后,将本试题卷和答题卡一并交回。
第1卷
  注意事项:
    1.答题前,考生在答题卡上务必用直径0.5毫米黑色签字笔将自己的姓名、准考证号填写清楚,并贴好条形码。请认真核准条形码的准考证号、姓名和科目。
    2.每小题选出答案后,用2B铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑,如需改动,用橡皮擦干净后,再选涂其他答案标号。在试题卷上作答无效o
    3.本试卷共35小题,每小题4分,共140分。在每题给出的四个选项中,只有一项是符合
    题目要求。
  读图1“三幅等降水量线图(单位:mm)”,据图回答1~2题。
1.a图和b图所示地区降水差异大的原因是
  ①b图所示地区受台风影响②a图所示地区深居内陆③b图所示地区受湿润的夏季风影响
  ④a图所示地区受盛行西风的影响
  A.①②    B.②③    C.①④    D.③④
2.c图所示地区①降水沿河谷方向递减,说明湿润气流从河流上游吹来②该区的河流以雨  水补给为主③降水分布受地形影响小④该区降水量丰富
  A.①②    B.③④    c.②④    D.①③
    图2表示“27°N某地坡向(坡度为10°)对地表获得太阳辐射的影响”,纵坐标表示该地坡面与地平面获得太阳辐射量的比值(仅考虑地球运动和地形因素)。据图完成3~4题。
3.该地坡向对地面获得太阳辐射影响最大的季节是
  A.春季    B.夏季    C.秋季    D.冬季
4.若坡度从10°增大到15°,则a点的数值将
  A.增大    B.减小    c.先减小后增大    D.先增大后减小
  读图3“我国东部某地的等高线示意图”和“该地区的气候资料表”,图中等高线所示高度分100m、200m、300m、400m。综合分析后,完成5~6题
    1	    12℃		    7 月均温	    28℃		    ≥10℃积温	    7400℃		    降	    3—5月	    460		    水	    6--8月	    440		    量	  9--11 月	    520			    12--2月	    160		    (mm)	    全年	    1580		
5.下列判断正确的是
  A.从图中的H地看不到G地  B.图中城镇与H地相对高度的最大值为199~200m
  C.该地典型植被为热带雨林  D.该地河段最主要的补给类型为雨水
6.图中G、H的海拔(m)分别为:
  A.O,300    B.100,400    C.100,300 D.200,300
  下表是四地一年中昼长最大差值(R)和正午太阳高度最大差值(H)资料。据此回答7~9题。
	    	    ②	    ③	    ④		    R	 2小时26分	  24小时	  0小时	5小时42分		    H	   43° 26’	   46° 52’	   23° 26’	   46° 52’		7.四地按纬度由高到低的排列,正确的是
  A.②④①③    B.③②①④    c.④③①②    D.①③④②
8.④地的最短昼为
  A.8小时21分    B.9小时9分    C.10小时42分    D.11小时22分
9.当国际标准时为10时24分时,①地太阳高度达一天中的最大值,则①地的经纬度可能为
  A.42°26N,156°E  B.23°26N,24°E    C.20°S,24°E D.46°34S,156°E
    图4为“1950年不同气候条件下的侵蚀强度划分图”,A区域不作该外力作用强度的划分。据图回答10~ll题。
10.直接由该外力侵蚀作用形成的地貌有
    A.挪威的峡湾    B.黄土高原的沟壑
    c.石灰岩溶洞中的石笋     D.沙漠中的风蚀城堡
11.丙区域侵蚀作用强度小于甲区域最有可能的原因是
  A.甲区域几乎无天然植被覆盖
  B.甲区域地形起伏大
  C.丙区域降水多,温度较高
  D.丙区域的人类活动少,植被覆盖率高
12.王安石的《元日》诗:“爆竹声中一岁除,春风送暖人屠苏。千门万户瞳瞳日,总把新桃换旧符”。诗中所写的习俗应发生在
A.元旦节    B.清明节    C.春节    D.元宵节
13.“在天之变,日月薄蚀。四十二月日一食。五(十)六月月亦一食。食有常数,不在政治。百变千灾,皆同一状,未必人君政教所致”。对这一观点理解的正确是
    A.阐释了佛教的“生死轮回”    B.宣传了“制天命而用之”的思想
    C.继承了董仲舒的“君权神授”   
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