2013年教师资格考试《保教知识和能力》命题预测试卷十.docVIP

2013年教师资格考试《保教知识与能力》命题预测试卷十 一、单项选择题(本大趣共10小题，每小题2分，共20分)1．幼儿园对幼儿进行体、智、德、美教育的主要手段是（　　）。A．学习B．游戏C．劳动D．生活2．新课程倡导的学习方式不包括（　　）。A．接受学习B．自主学习C．合作学习D．探究学习3．1岁半的儿童只能集中注意（　　）。A．10～15分钟B．8～10分钟C．5～8分钟D．15～20分钟4．婴儿最初掌握语言是通过（　　）学会的。A．强化B．模仿C．辨音D．思维5．现代儿童心理学证明，儿童在（　　）已经具备人类基本的感觉和知觉。A．新生儿期B．婴儿晚期C．幼儿初期D．胎儿期6．可了解儿童生长发育及健康状况，以鉴定儿童是否适合过集体生活，并预防将传染病带入托幼机构的健康检查是（　　）。A．儿童入所(园)前体格检查和儿童人所(园)前家庭访视B．工作人员入所(园)前体格检查C．定期儿童体格检查D．晨间检查及全日健康观察7．语言活动的材料收集的主要途径不包括（　　）。A．从儿童文学、动漫作品中去寻找材料B．从生活中收集材料C．从与同伴的游戏中收集材料D．从大自然中收集材料8．在课程系统运作发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式是（　　）。A．形成性评价B．诊断性评价C．总结性评价D．终结性评价9．下列关于幼儿园教育活动内容选择的原则中，表述不正确的是（　　）。A．能符合幼儿的年龄特征，配合幼儿的生活经验和认知水平B．能引发和满足幼儿的兴趣和需要C．能反映时代发展特征，有利于幼儿的后续学习和长远发展D．不需要考虑季节、节日以及周边环境资源等因素10．（　　）既可以评价学生展现某种技能的水平，也可以直接评价学生创造的成果。A．形成性评价B．总结性评价C．表现性评价D．档案袋评价 二、简答题(本大题共4小题，每小题5分，共20分)1．简述教育的本质特性。2．简述建立良好亲子关系的策略。3．简述幼儿园物质环境创设的平衡性原则的内容。4．简要回答幼儿园教育评价的类型。 三、论述题(本大题共2小题。每小题10分。共20分)1．论述陶行知的生活教育的思想。2．结合实际，谈一谈怎么贯彻幼儿活动性原则。 四、材料分析题(共15分)在幼儿园中，教师要学会与幼儿沟通。比如，要熟记每个幼儿名字，这样幼儿会感到非常亲切，对教师的话作出积极反应；说话的语速和语调要恰当，最好能引发幼儿的好奇心；与幼儿交谈时，语言要简单明确，容易被幼儿接受；说话的态度要友善，比如：“我很喜欢听到你的描述，相信每位小朋友都会喜欢。”“你这一次比上一次说得更清楚了。”在交流的时候，教师还要注意与幼儿的目光接触，要耐心倾听幼儿的谈话，作出积极反馈。现实生活中，有的老师能灵活运用其交流技能，有的老师则因为与幼儿缺乏有效沟通而苦恼。请你从幼儿教师需要具备的能力出发，谈谈教师如何与幼儿实现有效的沟通。 五、活动设计题(共25分)以“各族人民大团结”为主题，为大班幼儿设计社会教育活动。 一、单项选择题1．B【解析】略。2．A【解析】新课程倡导的学习方式包括自主学习、探究学习和合作学习。3．C【解析】1岁半的儿童只能集中注意5～8分钟。4．B【解析】模仿是幼儿最初学习语言的方式。5．A【解析】新生儿期已经具备感知和相对成熟程度的神经系统。6．A【解析】儿童入所(园)前体格检查和儿童入所(园)前家庭访视一般在特约医疗单位进行，通过检查可了解儿童生长发育及健康状况，以鉴定儿童是否适合过集体生活，并预防将传染病带入托幼机构。家庭访视是为了预先了解儿童的健康情况、生活习惯、个性等，以便有针对性地进行个体化保健。通过与儿童接触，可以使儿童与老师熟悉，入园后尽快融入集体。7．C【解析】教师可以利用各季节收集的材料开展语言活动。语言活动的材料来源丰富，可以通过多种途径进行收集：(1)从生活中收集材料；(2)从大自然中收集材料；(3)从儿童文学、动漫作品中去寻找材料。8．A【解析】形成性评价也叫“过程评价”，它是在课程系统运行、发展过程中收集课程各个要素的相关材料，加以科学分析判断，以此调整和改进课程方案，使正在运行中的课程更为完善的一种评价方式。9．D【解析】略。10．C【解析】表现性评价既可以评价学生展现某种技能的水平，也可以直接评价学生创造的成果。表现性评价需要为学生提供一个任务，面对任务或问题时，学生必须自己创造出问题解决方法(答案)或通过自己的行为表现来证明自己的学习过程与结果。 二、简答题1．【答案要点】(1)教育是人类社会特有的一种社会现象。(2)教育是人类特有的一种有意识