关于社区教育工体制和运行机制的实践与创新.docVIP

关于社区教育工作体制和运行机制的实践与创新 中国家庭教育学会副会长 赵正中 当我们跨进充满希望与生机的二十一世纪的时候，构建终身教育体系，营造学习型社区环境的任务被及时地提出来了，其主要内容与要求已写进《国民经济与社会发展第十个五年计划纲要》，这标志我国学习型社会的进程将明显加快。本文就现阶段我国城市社区教育的工作体制和运行机制问题谈一些认识。 一、大力推进社区教育是促进学习型社会形成与发展的重要措施与手段 学习型社会(或学习化社会)、终身教育与终身教育体系、社区教育各自内涵是什么， 它们之间是什么关系。这些基本概念有必要搞清楚，至少有一个大致的了解。 (一)学习型(或学习化)社会是现代社会的重要特征之一 现代社会呈现出许多新的与过去截然不同的特征。例如：随着经济的发展，科学技术的发展，科学技术成为第一生产力，知识、尤其是前沿科学成果成为重要的生产要素，成为资本，我们把它表述为——社会进入知识经济时代;随着信息技术的不断成熟，并被广泛应用于经济、社会、生活各个领域，加快了信息传播的速度，改变了传媒渠道单一的局面，我们称之为进入了信息化社会;随着生活水平提高，生活质量也在提高，人的寿命增长，同时在出生人口加以控制的情况下，老年人口的数量及其在总人口中的比例增加，当比例提高到12％以上时国际上称之为进入老龄化社会。同样，现代社会中人们越来越需要学习，不仅青少年要学习，工作以后为