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从侧面烘托中心。 略写　　 往往突出细节，渲染气氛，多用铺陈手法，突出中心。 详写　 记叙详略 多用于叙事散文中，它不受限制，灵活自如，可以全面地反映生活。 第三人称　　 呼告抒情，有对话效果，便于感情交流，增强文章的抒情性和亲切感，往往能造成拟人效果。 第二人称　 叙述亲切自然，便于直接抒情，能自由地 表达思想感情，给读者以真实、生动之感。 第一人称　 记叙角度 作用 分类 考查角度 补叙实际上是在叙述时，故意“藏”去若干片段，到后面适当的地方再把这些片段“亮”出来，使读者恍然大悟。通过这一“藏”一“亮”，造成叙事的波澜。 补叙　 对中心内容起补充、解释或衬托作用。 插叙　 造成悬念，增强文章的吸引力，使文章引人入胜。 倒叙 叙述有头有尾，条理清晰。 顺序　 记叙方法 作用 分类 考查角度 远近结合、高低结合、内外结合 写景角度 定点观察、移步换景 观察角度 　 能多侧面、立体化地展现景物，使景物展现出不同的特征，呈现出千姿百态，最终又组合成多样统一的艺术整体，从而展现景物的全貌、基调和总体特征，进而蕴蓄情趣和理趣。 视觉、听觉、嗅觉、味觉等(形、声、色角度) 感觉角度 描写角度 作用 分类 考查角度 　 或激发了读者的联想、想象，或突出了景物的特点，或拓展了表现空间，或扩大了意境，或深化了主题。　　 又可分为虚实结合、以实写虚、以虚写实 虚实描写 使景物更生动，更鲜活，更富有感染力。 又可分动静结合、以动衬静、以静衬动 动静描写 工笔，能突出主要景物特征，浓墨重彩地描绘能感染读者，更利于表现主题。 白描，简练，生动传神。 二者结合，形成对比，相互映衬，更能全方位地表现景物的特征，为主题服务。 工笔又称细描，白描又称粗笔勾勒 工笔与白描 描写方法 作用 分类 考查角度 　《故都的秋》中借槐树来表现自己的感情。 　　又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，通过景物来抒情。它的特点是“景生情，情生景”，情景交融，浑然一体。在文章中只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，也就是王国维说的“一切景语皆情语”。 借景抒情 举例 内涵 方式 　　许地山的《落花生》就是咏物言志之作。文章首先“咏物”，描写花生的可贵品质：“它只把果实埋在地底，等到成熟，才容人把它拔出来。”然后“言志”，说明做人的道理：要做有用的人，不能做表面好看而对别人没有益处的人。 　　咏物言志，是指有感于外物而述志抒怀的方法。咏物言志，既有物象，又有情志，情志因物象而显得具体，物象因情志而饶有韵味。二者相融相汇，相映生辉。 它与咏物寓情的区别是：咏物寓情只状物，不直接抒情；以状物代替抒情；咏物言志既状写事物，也直接抒怀，因物生情，有感而发。 咏物言志 举例 内涵 方式 　《背影》中写父亲给儿子送别时买橘子的那一段叙述文字，情真意切，感人至深。 通过叙述事件来抒发感情，让感情从具体事件的叙述中自然地流露出来，感染读者。这种渗透着感情的叙述，读者品味起来就更觉得真诚可亲。 融情于事 举例 内涵 方式 　　它可以使文章立意高远，含蓄深刻；可以把某些比较抽象的精神品质，化为具体的可以感知的形象，从而给读者留下深刻的印象，赋予文章以深意，从而给读者留下咀嚼回味的余地。多运用在写景状物散文和抒情散文作品中。 　　象征就是通过特定的容易引起联想的具体形象，表现某种概念、思想和感情的一种表现手法。 象征 一般作用 内涵 手法 　　能突出主体，或渲染主体，使之形象鲜明，给人以深刻的感受。 　　为了突出主要事物，用类似的事物或反面的、有差别的事物作陪衬，这种“烘云托月”的手法叫衬托。衬托可分为正衬与反衬。正衬，用类似的事物衬托所描绘的事物；反衬用相反或相异的事物衬托所描绘的事物。 衬托 这两种手法经常一起使用，可以使文章内容更为丰富，形象更丰满、生动，增强文章的艺术表现力。 　　联想，因一事物而想起