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利用英语课外读物辅助英语教学(罗羽旧).ppt
* 利用英语课外读物 辅助英语教学（1） 莞城英文实验学校 罗羽 2013.9.17 你喜欢读故事吗？ 我超喜欢读故事！ 是吗？那你喜欢读英语故事吗？ 英语故事？恩，我也想读啊，可是… 我有一个有趣的英语故事，你要不要跟我一起来读一下？ ——如何收集合适的 英语课外读物？ 这么有趣的故事从哪找来的？ 一、做个教学“有心人” 留心、留意观察 随时、随地收集 意识、习惯 课 程 观 念 电视 报纸 广告 杂志 博客 微信 广播 微博 …… 校园标语 校园标语 二、做到“有眼力” 追求品质 少食多餐 原版全英 投其所好 量力而行 1. 投其所好 达·芬奇认为：“正如不情愿的 进食有害于健康，不情愿的学习会 损害记忆，所记东西无法保持。” 年龄、兴趣 低年级 图像清晰 色彩丰富 动物、颜色、玩具、食物、 生活用品等 Reds and Blues 中、高年级 词汇量扩大 有挑战度、有逻辑 自然知识、科学知识及 更加生活化的知识等 The Mad Teacher 2. 量力而行 中、高年级：3%-5% 控制生词量 低年级：3-5个 3. 原版全英 既学习语言、又体验文化 Washington DC 4. 少食多餐 Cumulative stories The sky is falling! Frog food 语言形式简单，重复 * * *
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