2015-2016学年高一历史学案：8.23《两极对峙格局的形成》（北师大版必修1）.docVIP

　两极对峙格局的形成 [课标要求]　了解美苏两极对峙格局的形成，认识美苏“冷战”对第二次世界大战后国际关系发展的影响。 一、从盟国到对手 1．背景 (1)二战结束后，美国重新打出反共、反苏的旗号，和苏联的关系逐渐恶化。 (2)二战使世界主要国家的力量对比发生了重大变化。 ①苏联成为世界一流强国。 ②以苏联为首的社会主义阵营成为一支强大的国际政治力量。 ③欧洲大国和日本普遍衰落。 ④美国成为资本主义世界头号强国。 (3)美国为称霸世界企图遏制苏联；苏联要扩大在世界上的影响，双方矛盾加剧。 2．经过 (1)1946年3月，丘吉尔发表演说，呼吁美英合作，对付苏联，发出了“冷战”信号。 (2)杜鲁门主义：1947年3月，美国总统杜鲁门提出，要以“遏制共产主义”作为国家意识形态和对外政策的指导思想。 3．影响：美苏“冷战”正式开始。 [知识拓展] “丘吉尔演说”：1946年3月英国首相丘吉尔在美国发表反苏、反共的演说，又称“铁幕”演说。丘吉尔在演说中公开攻击苏联在中欧、东欧的“扩张”，主张英、美结成同盟，制止苏联的“侵略”。这一演说是杜鲁门借他人之口发表的“冷战”宣言，是美国实施“冷战”的前奏曲。 [关键点拨] 国家外交政策的根本出发点在于维护本国的国家利益。美苏战时合作的主要原因是有共同的敌人——法西斯，战后对抗是为了维护本国的国家利益。深化探究 探究点1　两极对峙格局形成的原因 材料　战时，要保持团结并不太难，因为有一个打退共同敌人的目标，这一点谁都清楚。艰难的工作在战后，那时，各种不同的利害关系往往会使同盟分裂。——斯大林 思考 (1)二战后，美苏两国的关系由“同盟”走向“分裂”的直接原因是什么？ (2)结合教材思考，材料中提到的“各种不同的利害关系”主要指什么？ (3)由此，你得到什么启示？ 答案　(1)二战结束，失去了共同的敌人(二战结束，失去了合作基础)。 (2)美苏两国在社会制度和国家利益上的矛盾冲突。 (3)国家利益是决定国际关系的主要因素。 探究点2　美苏对峙局面的形成 材料　我认为，美国的政策必须是支持自由国家的人民抵抗少数武装分子，或外来压力的征服企图。我认为我们必须援助自由人民以自己的方式来规划自己的命运……我宣布，不论什么地方不论直接或间接侵略威胁和平，都会与美国的安全有关。 ——杜鲁门1947年3月12日在国会两院联席会议上的讲话 思考 材料中的“外来压力”指什么？“美国的政策”又是指什么？反映出美国怎样的战略目标？ 答案　“外来压力”：指苏联等社会主义国家。“美国的政策”：遏制共产主义，开始实行“冷战”政策。战略目标：称霸世界。 二、北约与华约的对峙 1．“冷战”的含义 以美国为首的西方资本主义国家，对以苏联为首的社会主义国家采取的除武装进攻之外的一切敌对行动。 2．内容 (1)经济上：①美国：实施“欧洲复兴计划”，又称“马歇尔计划”。②苏联：拒绝马歇尔计划。 (2)军事上：①美国：1949年，美国发起成立北大西洋公约组织，简称“北约”。②苏联：1955年6月，苏联联合波兰等国成立了华沙条约组织，简称“华约”。 3．影响：标志着以美、苏为核心的两极对峙格局的形成。 [归纳比较] 杜鲁门主义和马歇尔计划的关系：(1)联系：杜鲁门主义是美国争夺世界霸权的宣言书，它标志着美国对外政策已由局部扩张转向全球扩张。马歇尔计划是杜鲁门主义的延续和扩大，是杜鲁门主义的一次大规模运用。它既是“冷战”政策在经济上的具体表现，又以经济手段为美国控制西欧铺平了道路，是更隐蔽更精巧的杜鲁门主义。(2)实质：两者互相联系，目的基本一致，但手段上各具特色。它们都是二战后美国意图建立世界霸权、遏制共产主义发展的手段。(3)区别：杜鲁门主义表现为公开、赤裸裸的反共反苏，而马歇尔计划则采用隐蔽的经济手段来稳定资本主义制度，控制欧洲，联合西欧各国共同反共反苏。深化探究 探究点　二战后美国与西欧之间的关系 材料　第二次世界大战结束后，各交战国精疲力竭。战争摧毁了旧的世界格局。如何在废墟上恢复经济，重构一个新的国际关系，大国之间开始了新一轮的明争暗斗。漫画形象地表述了二战后初期美国与西欧的关系。 思考 你认为漫画中的“医生”和“病人”分别指代什么？“医生”开的“药方”指什么？其实质是什么？ 答案　“医生”指美国；“病人”指二战后的西欧；“药方”指马歇尔计划(或欧洲复兴计划)。“药方”的实质是：复兴欧洲经济，加强美国对西欧的控制和遏制共产主义。 三、国际局势的持续紧张 1．重大事件 (1)德国的分裂：①原因：美、英、法、苏四国分区占领，美苏“冷战”加剧。②分裂：1949年，在西占区建立德意志联邦共和国，简称“联邦德国”。随后，在苏占区也建立德意志民主共和国，简称“民主德国”。 (2)朝鲜的分裂：①原因：日本投降后，美苏军队以北纬38°线为界形成两个