空杯 跬步 承载.pptVIP

空杯 跬步 承载 内科临床部医疗办公室 杨 怡 “幼时认为什么都不懂，大学时以为什么都懂，毕业后才知道什么都不懂。” 从豆蔻懵懂走进神圣象牙塔，一跃成为众人眼中的天之骄子，从青涩校园走向如火如荼的工作岗位，骄子入凡间，成为结实的一片砖瓦。 “大学生看世贸”英语演讲比赛，获一等奖 《临床的你‘临床’了吗？》获暑假社会实践报告一等奖 《原来生活可以更美的》获寒假社会实践报告一等奖 被第四军医大学政治部评为“学校优秀团干部” 被第四军医大学学员旅评为“十大学习成材标兵”先后五次被评为学校“优秀学员” 空 杯 “空杯”不是觥筹交错的豪饮，也不是身轻腹空的卑微。 它是一种心态，既抽象，又具体。 有人将之理解为：若愿习得更多学问，获得更深造诣， 则先要把自己想象成“一只空着的杯子”，绝非依仗昔日 果实而骄傲自满。 也有人说“空杯心态”意指怀着否定或者说放空过去的态度，去融入新的环境，对待新的工作和事物。 空 杯 将自己清零，俯下身，做一块砖，张开臂，做一片瓦 在更新更高的环境中踏实做事，老实做人 这是每一个新人都需要实践的过程。 跬 步 古人说“不及跬步无以至千里”。 “积累”，是一项看似重复实际变化万千的拓展训练。 青年人惯常与“激情”、“勇气”挂钩，却难逃“浮躁”、“虚华”之嫌。 我们常将专业领域内数千页的大部头置于枕边，却连扉页的致谢都未译完就进入了“明日复明日”的自欺欺人中。 我们也常把最先进的诊疗方法挂在嘴边，抱怨客观条件不备，英雄无用武之地，却把疾病缠身的患者抛在脑后，懒于过问。 还有，我们时常将科研实践、撰写论文视如工作的“佐餐”，可做可不做，结果一拖再拖，早有腹稿的构思还未雏形就被踏实刻苦的国外同行捷足先登。 如上情形，不胜枚举。 跬 步 可喜的是，越来越多的杏林青年看到了小小“跬步”那份举足轻重的作用 每日背诵十个专业词，每日复习一例典型病患资料 长此坚持，终因璞玉自雕不懈，定有精美之器呈现 承 载 作为总医院的一份子，“承载”是我们最终的光荣使命。 承载“忠诚，敬业，和谐，创新”之中每一字节的厚实份量 承载总医院沃土上昔日的溢彩流金和今朝的辉煌蓬勃 承载祖国各地乃至世界各地患者在病痛煎熬中的焦灼与期盼 承载全球医学研究领域信息爆炸的波波热浪。 承 载 也许就在不远的将来，细心的教员们就会发现，那些掌心里的孩子们已经从刚落地即“空杯”后的呀呀学语，走到了一步一个脚印的奋斗历程里，在积足跬步可至千里的时刻，拥有了宽阔结实的双肩，站在被自己夯实的土地上，稳稳当当地承载了那个美好时代中总医院最大的光荣与梦想。 * * 曾被宋庆龄基金会授予“全国千名小画家”称号 数十次在国际国内中国画比赛中获奖 作品“鹤”获首届国际中国画大赛三等奖，由中国军事博物馆收藏，并赴钓鱼台国宾馆奖。 *