2015-2016学年高一地理章节练习：第4章《自然环境对人类活动的影响》（湘教版必修1）.docVIP

第四章测评A (基础过关卷) (时间:45分钟　满分:100分) 一、单项选择题(本大题共20小题, 解析:我国西南地区处于板块交界处,地壳运动活跃,山中断裂发育,岩石破碎;地形复杂,山体坡度大,地质条件差;位于季风气候区,降水多,暴雨集中,地质灾害多发。该地气候湿润,纬度较低,温差小。植树造林可加固地表,拦截径流,减少地质灾害发生;破坏植被则易诱发滑坡、泥石流灾害。 答案:(1)D　(2)B　(3)B 每小题2.5分,共50分) 1.诗人常感慨“常恨春归无觅处”,其实世界上有一些地方“四季如春”,如我国云贵高原上的昆明、埃塞俄比亚的首都亚的斯亚贝巴(9°N)、厄瓜多尔首都基多(位于赤道附近)等。这些“春城”所在的地形一般是(　　) 　　　　　　　　　　　　　　　　 A.平原 B.盆地 C.高原 D.谷地 解析:低纬度地区的高原,因所处纬度较低,正午太阳高度角大,地面获得的太阳辐射量各月间差异较小,加上寒潮不易到达,降温不剧烈,故冬季不冷;高原海拔高,气温低,故夏季也不热。因为地理位置与地形的影响,低纬度的高原上出现许多“春城”。 答案:C 读“塔里木盆地图”,在盆地的四周是由冰雪融水补给的河流冲积而成的冲积扇,绿洲就在冲积扇的中下部。这些地区人口集中,农牧业较为发达,交通便捷。据此完成第2~3题。 2.塔里木盆地的城镇主要分布在(　　) A.山间低地 B.山谷地带 C.盆地中间 D.山前冲积扇 3.塔里木盆地交通线从整体看呈(　　) A.环状分布 B.“之”字形分布 C.点状分布 D.网状分布 解析:第2题,塔里木盆地位于我国西北内陆,气候干旱,降水少,聚落主要分布在有水源的绿洲,而绿洲就在山前冲积扇的中下部。第3题,交通线主要连接城镇,而城镇呈环状分布在塔里木盆地边缘,因此塔里木盆地交通线从整体看呈环状分布,从图中也可直接看出。 答案:2.D　3.A 4.要在下图中甲、乙两县城之间修一条公路,从自然、经济、社会效益综合考虑,四个方案中最合理的是(　　) A.① B.② C.③ D.④ 解析:图中③方案经过地区地形平坦,线路较短,工程量较小,并且③方案经过的居民点最多,运输需求量大。 答案:C 5.读“某地区等高线图”,按照“地势平坦、取水方便、无水患洪灾之地建立聚落”的原则,该地聚落选址的最佳位置是(　　) A.甲 B.乙 C.丙 D.丁 解析:乙地等高线较为稀疏,地势较为平坦;靠近河流,取水方便;海拔较其他三地偏高,无水患洪灾。 答案:B 最新统计结果显示,威尼斯全市人口不足6万人。意大利“水城”威尼斯人口多年来持续减少。据此完成第6~7题。 6.导致威尼斯人口持续减少的原因不包括(　　) A.冰川融化 B.全球变暖 C.海水膨胀 D.地面下沉 7.人为因素是造成海平面上升的最主要原因,为控制海平面上升,发达国家应该(　　) A.禁止使用氟氯烃 B.减缓工业化进程 C.减少温室气体排放 D.减少酸性气体排放 解析:第6题,威尼斯是一座水城,全球变暖引起冰川融化及气温升高,海水膨胀造成海平面上升,致使威尼斯遭到被淹没的危险。第7题,遏制全球气候变暖需要各国联手,提高能源利用率,开发新能源,节能减排。发达国家减少温室气体排放是应对全球变暖的积极措施。 答案:6.D　7.C 读图,完成第8~10题。 世界部分国家生产和消费碳排放的数量柱状图 8.图中所示,碳排放量消费大大超过生产的有(　　) A.巴西、原欧盟十五国、墨西哥 B.加拿大、俄罗斯、美国 C.日本、原欧盟十五国、美国 D.中国、印度、南非 9.有关我国碳排放量的叙述,正确的是(　　) A.消费的碳排放总量大于生产的碳排放总量 B.消费的本国碳排放量小于消费的他国碳排放量 C.消费的他国碳排放量是由于出口产品所产生的 D.生产的碳排放量有一部分出口到他国被消费掉 10.人均消费碳排放量(　　) A.印度多于俄罗斯 B.美国最多 C.原欧盟十五国多于加拿大 D.日本多于美国 解析:第8题,读图可知,日本、原欧盟十五国、美国等经济发达的国家和地区,碳排放量消费大大超过生产。第9题,由图可知,我国生产的碳排放总量较大,但消费的本国碳排放量和消费的他国碳排放量之和较小,说明我国生产的碳排放量有一部分出口到他国被消费掉了。第10题,由图可知,美国碳排放量远大于中国、印度等人口数量较多的国家,也数倍甚至数十倍于巴西、加拿大、墨西哥等人口少于美国的国家,故美国的人均消费碳排放量是最多的。 答案:8.C　9.D　10.B 11.下列有关人们利用煤炭资源过程的叙述,不正确的是(　　) A.“木柴时代”的能源有木柴、水力、煤等 B. “煤炭时代”出现在产业革命后 C. “石油时代”各国都以石油、天然气为主要能源 D. 从长远看,能源消费结构将以可再生能源为主 解析:“木柴时代”的基本能