2015-2016高二语文练习：第10课《家族的学堂》 （新人教版选修）.docVIP

第五单元　一、课内双基 1．下列各项，加点字的注音无误的一项是(　　) A．殷实(yǐn)祠堂(cí)愣怔(zhèng) 钦佩(qīn) B．愠怒(yùn) 考妣(bǐ)冻皴(cūn) 追溯(sù) C．扁舟(piān) 巷道(xiàng)蜷伏(quán) 罗绮(qǐ) D．鞭笞(chī) 倾轧(zhá)渐染(jiān) 浩劫(jié) 【答案】　B(A殷：yīn，怔：zhēng，C巷：hàng，D轧：yà) 2下列各句中，加点的成语使用恰当的一项是(　　) A．科学上的一些概念有时很难界定，更难准确地定义，所以人们感叹科学术语至当无易。 B．集电话、电脑、相机、信用卡等功能于一体，手机在生活中的作用被发挥得酣畅淋漓。 C．厂长动情地说：“为了扭转目前的不利局面，我们将采用一种新的对策，希望大家共同努力，功败垂成，在此一举！” D．由于构思精巧，章法严密，这幅巨型国画表现的人物与场景虽然众多，但却具有内在联系，画面上各部分水乳交融。 【答案】　D(A项“至当无易”的意思是“最为恰当，不能作任何改变。”B项“酣畅淋漓”，形容非常痛快。常用形容书法、绘画笔意流畅或文艺作品表达详尽透彻 。C项“功败垂成”的词义是“快要成功的时候遭到失败，多含有惋惜之意”。D项“水乳交融”指水和乳汁融合在一起。比喻关系非常融洽或结合十分紧密。用在这里恰当。) 3下列对小说内容的理解不正确的一项是(　　) A．嘉轩跷出厦屋门坎，在院庭里挡住了婆孙三人的去路：“妈，从今日往后，给他俩的偏食断了去。”——从这句话可以看出白嘉轩很注重对儿子的教育。 B．祠堂和村庄的历史一样悠久，却没有任何竹册片纸的典籍保存下来。——这说明祠堂是封建家族伦理秩序的象征。虽历经劫难而生命力犹存，始终维系着乡民的人心与福祉。 C．活在今天的白鹿村的老者平静地说，这个村子的住户永远超不过二百，人口冒不过一千，如果超出便有灾祸降临。——这说明当时的人们不能正确解释自然灾害，只能归结于迷信。作者这样写，是为了反映村民的愚昧落后，迷信麻木。 D．鹿子霖在厢房里听见一阵陌生的脚步声就走到庭院，看见白嘉轩进来，便忙拱手问候。白嘉轩停住脚说：“我找大叔说件事。”鹿子霖回到厢房就有些被轻贱被压低了的不自在。——这一段是心理、细节描写。鹿子霖精明、喜欢钻营的特点有所展示：他内心何尝不想做“族长”？ 【答案】　C(这种带有神话意味的传说，揭示了这个家族的沧桑历史) 4．下列对《白鹿原》及其作者表述不准确的一项是(　　) A．《白鹿原》以陕西关中地区白鹿原为地域背景，以仁义白鹿村白、鹿两个家族的历史及其斗争为基本观点，描绘出中国半个多世纪的历史变迁。 B．小说以冷静、客观的态度来审视历史，以文化传统贯串始终，与中国几千年的历史发展进行了衔接，在展示家族历史的同时，揭示了人的生存方式和生命状态，使作品具有了凝重的历史感。 C．《家族的学堂》节选自小说第五章，题目恰当地概括选文的内容，白嘉轩作为族长，筹划翻修祠堂，创建了家族学堂，请了先生，让孩子们上学。 D．作者陈忠实是现代著名的小说家，现任中国作家协会副主席，《白鹿原》是他的代表作。 【答案】　D(应为当代) 二、语段精读 阅读下面几段文字，回答5～8题。 白嘉轩被推举为学董，鹿子霖被推为学监。两人商定一块去白鹿书院找朱先生， 让他给推荐一位知识和品德都好的先生。朱先生见了妻弟白嘉轩和鹿子霖，竟然打拱作揖跪倒在地：“二位贤弟请受愚兄一拜。”两人吃了一惊，面面相觑忙拉朱先生站起，几乎同声问：“先生这是怎么了？”朱先生突然热泪盈眶：“二位贤弟做下了功德无量的事啊！”竟然感慨万端慷慨激昂起来：“你们翻修祠堂是善事，可那仅仅是个小小的善事；你们兴办学堂才是大善事，无量功德的大善事。祖宗该敬该祭，不敬不祭是为不孝；敬了祭了也仅只尽了一份孝心，兴办学堂才是万代子孙的大事；往后的世事靠活人不靠死人呀！靠那些还在吃奶的学步的穿烂裆裤的娃儿，得教他们识字念书晓以礼义，不定那里头有治国安邦的栋梁之材呢。你们为白鹿原的子孙办了这大的善事，我替那些有机会念书的子弟向你们一拜。”白嘉轩也被姐夫感染得热泪涌流，鹿子霖也大声谦和地说：“朱先生看事深远。俺俩当初只是觉得本村娃娃上学方便……” 朱先生的同窗学友遍及关中，推荐一位先生来白鹿村执教自然不难，于是就近推荐了白鹿原东边徐家园的徐秀才。徐秀才和朱先生同窗同庚，学识渊博却屡试不中，在家一边种地一边读书，淡泊了仕途功利，只为陶冶情性。两人拿着朱先生亲笔写的信找到徐家园，徐秀才欣然出马到白鹿村坐馆执教了。 辟做学馆的西边三间厦屋里，摆满了学生从自家屋里抬来的方桌、条桌、长凳和独凳。白嘉轩的两个儿子也都起了学名，马驹叫白孝文，骡驹叫白孝武，他们自然坐在里边。鹿子霖的两个儿子鹿兆鹏和鹿兆海也从神禾村转回本村学堂。男人们无