2015-2016学年高二物理教学课件：第3章 第3节《几种常见的磁场》（人教版选修3-4）.pptVIP

(2014·扬州模拟)关于磁感线，下列说法中正确的是(　　) A．磁感线是真实存在的 B．磁感线切线方向可以表示磁感应强度的方向 C．磁感线一定是直线 D．沿着磁感线方向，磁感应强度越来越小 变式训练 1-1 解析：为了形象的描述磁体和导线周围的磁场，假象出来的曲线——磁感线，不是客观存在的，故A选项错误；磁感线的切线方向表示磁感应强度的方向，故B选项正确；磁感线可以是直线，也可以是曲线，通电螺线管周围的磁感线分布，既有直线又有曲线，故C选项错误；磁感线的疏密表示磁感应强度的强弱，沿着磁感线的方向磁感应强度不一定变小，故D选项错误． 答案：B 　　　　如图所示，环形导线周围有三只小磁针a、b、c，闭合开关S后，三只小磁针N极的偏转方向是(　　) A．全向里 B．全向外 C．a向里，b、c向外 D．a、c向外，b向里 题 型 2 安培定则与磁感线的综合应用 【解析】　开关闭合后，环形电流中存在顺时针方向的电流，根据安培定则可判知：环内磁场方向垂直于纸面向里，环外磁场方向垂直于纸面向外．磁场的方向就是小磁针静止时N极的指向，所以小磁针b向里偏转，小磁针a、c向外偏转． 【答案】　D 【方法总结】 安培定则的应用： (1)几个方向的一致性：磁感线方向、磁场方向和能自由转动的小磁针静止时N极所指的方向，三者是一致的． (2)安培定则(右手螺旋定则)应用时注意的几点： ①分清“因”和“果”：在判定直线电流的磁场的方向时，大拇指指“原因”——电流方向，四指指“结果”——磁场绕向；在判定环形电流磁场方向时，四指指“原因”——电流绕向，大拇指指“结果”——环内沿中心轴线的磁感线方向，即指N极．②优先采用整体法：一个任意形状的闭合电流(如三角形、矩形)的磁场，从整体效果上可等效为环形电流的磁场． 　　　　　　　　　　如图各图中，分别给出了导线中的电流方向或磁场中某处小磁针N极的指向或磁感线方向．请画出对应的磁感线(标上方向)或电流方向． 解析：如果已知电流的方向，可用安培定则判断磁感线的方向．如果已知小磁针指向，那么小磁针N极所指方向就是磁感线方向． 变式训练 2-1 答案：如下图所示． 　　　　安培的分子环形电流假说不可以用来解释(　　) A．磁体在高温时失去磁性 B．磁铁经过敲击后磁性会减弱 C．铁磁类物质放入磁场后具有磁性 D．通电导线周围存在磁场 题 型 3 对安培分子电流假说的理解 【解析】　安培的分子环形电流假说认为核外电子绕原子核作圆周运动故可以解释磁化、退磁现象，通电导线的磁场是由自由电荷的定向运动形成的，即产生磁场的不是分子电流，故不能解释电流为什么能产生磁场，D选项错误． 【答案】　D 【方法总结】 (1)所有磁现象都是电荷运动产生的． (2)分子电流的两侧相当于两个磁极． (3)分子电流取向大致相同时显示较强磁性，杂乱无章时不显磁性． 　　　　　　　　　一根软铁棒在磁场中被磁化，这是因为(　　) A．软铁棒中产生了分子电流 B．软铁棒中分子电流取向杂乱无章 C．软铁棒中分子电流消失 D．软铁棒中分子电流取向变得大致相同 解析：软铁棒中的分子电流是一直存在的，并不是因为有了外界磁场作用而产生或消失，所以A、C错误；根据磁化过程的实质，可知B错，D对． 答案：D 变式训练 3-1 　　　　匀强磁场中的一个与磁场方向垂直放置的矩形线圈，面积为S，磁场的磁感应强度为B．在它绕对称轴从如图所示位置转过180°的过程中，求穿过该线圈磁通量的变化量． 题 型 4 磁通量的分析与计算 【解析】　起始状态的磁通量Φ1＝BS.末态的磁通量大小Φ2＝BS，但初态是从正面穿入，末态则从反面穿出．若初态Φ1为负，则Φ2为正(非矢量，类似正、负功的正、负意义)，所以ΔΦ＝BS－(－BS)＝2BS，而不是零． 【答案】　见解析 【方法总结】 (1)确定磁场是否为匀强磁场． (2)匀强磁场中，若B垂直S，则可利用公式Φ＝BS计算磁通量，若B与S不垂直，则有以下两种计算方法： 方法一：面积代入S在垂直磁场方向的投影； 方法二：磁感应强度代入B垂直S方向的分量． (3)磁通量是标量，但有正负，若规定磁感线从正面穿过线圈为正值，那么磁感线从反面穿过线圈为负值． (4)求磁通量变化量ΔΦ时，ΔΦ＝|Φ2－Φ1|.注意Φ2、Φ1分别带有正、负号．但结果只考虑大小，所以取绝对值． 变式训练 4-1 解析：磁通量的定义式Φ＝BS，其中S为垂直于磁场的有效面积，即πr，故通过该线圈的磁通量为Bπr，B选项正确． 答案：B 题 型 5 磁场的叠加问题 【答案】　A 【方法总结】 解答本题时应把握以下三点： (1)直线电流的磁感线为以直线电流为圆心的同心圆． (2)电流周围各点的磁感应强度的大小与电流大小和