2016届高考政治一轮复习课时作业：必修4 第3单元 思想方法与创新意识 单元总结（新人教版）.docVIP

政治 必修4 单元总结 1．如何运用“联系”的观点分析问题？提示：联系观点包括联系的普遍性、联系的客1)联系具有普遍性任何事物都处于普遍联系之中。要求我们用联系的观点看问题。(2)联系具有客观性它是事物本身所固有的不以人的意志为转移。要求我们从事物固有的联系中把握事物切忌主观随意性。(3)联系具有多样性要求我们善于分析和把握事物存在和发展的各种条件坚持一切以时间、地点和条件为转移。(4)整体和部分相互联系、密不可分要求我们树立全局观念立足整体统筹全局选择最佳方案实现整体的最优目标；同时必须重视部分的作用用局部的发展推5)整体和部分的关系在一定意义上就是系统和要素的关系掌握系统优化的方法要着眼于事物的整体注意遵循系统内部结构的有序性注重系统内部结构的优化趋向。2．如何运用“发展”的观点分析问题？提示：发展观点包括发展的普遍性、发展的实质、事物的发展是前进性与曲折性的统一、事物的发展是量变和质变的统一等。(1)世界是永恒发展的要求我们用发展的观点看问题。(2)发展的实质是事物的前进和上升是新事物的产生和旧事物的灭亡要培3)事物发展的方向是前进的、上升的道路是迂回的、曲折的。既要对未来充满信心还要做好充分的思想准备不断克服各种困难。(4)事物的发展是量变与质变的统一量变是质变的必要准备质变是量变的必然结果。要做好量的积累为实现事物的质变创造条件；要果断地抓住时机促成质变。3．如何运用矛盾分析法解决问题？提示：矛盾观点包括矛盾即对立统一、矛盾的普遍性、矛盾的特殊性、矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系、主次矛盾的关1)矛盾即对立统一要求我们坚持一分为二的观点。(2)矛盾具有普遍性要求敢于承认矛盾分析矛盾勇于揭露矛盾找出正确的方法解决矛盾。(3)矛盾具有特殊性要求我们做到具体问题具体分析。(4)矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系要求我们坚持矛盾的普遍性与特殊性、共性与个性的具体的历史的统一。既要从特殊性中去总结普遍性又要在普遍性原理的指导下去认识特殊性。(5)主要矛盾和次要矛盾的辩证关系原理要求我们看问题、办事情既要善于抓住重点集中主要力量解决6)矛盾的主要方面和次要方面关系原理要求我们看问题既要全面又要善于分清主流和支流。(7)坚持两点论和重点论相统一的方法。4．辩证的否定观、唯物辩证法的革命批判精神。(1)辩证的否定是事物自身的否定即自己否定自己自己发展自己。是事物发展和联系的环节实质是“扬弃”。要求我们要树立创新意识。(2)辩证法的本质：辩证法不崇拜任何东西按其本质来说它是批判的、革命的和创新的。要求我们 ?题型特点评析类主观题就是对试题所提供的观点、现象或材料要求考生站在马克思主义的正确立场上运用马克思主义的观点和科学方法有辨有析辨析结合或有辨有评辨评思路点拨1．三个步骤。第一步辨”即说明“是什么”。2．审题技巧。判断或辨别(辨)是进行分析说明(析)的前提条件在回答问题之前必须对题目做出科学的判断。一般辨析题有以下几种类型。(1)题目中的观点或材料是正确的还是错误的。(2)题目中的观点或材料是否既有正确成分也有错误成分。(3)题目中的观点或材料是否在一定条件下是正确的在另外的条件下是错误的。(4)题目中的观点或材料是否是辨中有辨的。只有根据3．答题技巧。(1)凡属于单一的肯定或否定的辨析题一般先表明辨别的观点是正确还是错误然后再全面和具体地分析肯定或否定的理由。(2)凡属于肯定之中有否定否定之中有肯定的辩证否定的辨析题一般不要先表态应在具体分析时加以肯定或者否定。不论哪一类辨析题在具体分析问题时都必须有针对性地阐明辨析的理论根据并依据辨别的理论根据来具体分析题目的观点或材料3)根据辨析题的具体情况要求必要时指明题目中的观点或材料的问题所在。(4)一个原则：“轻判断重分析”。(5)诀窍：判断在表面分析在字面有理有据水到渠成。典型例题阅读下列材料回答问题。材料　当前文化建设特别是道德文化建设同经济发展相比仍然是一条短腿。近年来相继发生“瘦肉精”“彩色馒头”等事件表明企业诚信缺失道德滑坡严重。一个国家结合材料运用“矛盾的同一性和斗争性原理”的有关知识简评“文化建设与经济发展是对立的不可能协调发展”的观点。解析：首先判断题中的观点是正误混杂的文化建设和经济发展具有相对立的一面；其次说明文化和经济相互交融相互影响两者又有相统一的一面。答案：①矛盾的斗争性是矛盾双方相互排斥、相类比训练阅读下列材材料　城市因高速发展带来的交通拥堵问题长期以来一直困扰着城市的管理者和市民。某地政府在学习国外大城市如巴黎、纽约、东京的经验基础上力求把握城市交通的特征和社会经济发展规律就解决交通拥堵问题推出了一系列措施：进一步完善城市规划疏解中心城市功能和人口；加快道路交通基础设施建设提高承载能力；加大优先发展公共交通力度鼓励公交出行。有人认为交通拥堵是一个世界性