江苏省沭阳县2015-2016学年高一上学期期中考试语文试卷.docVIP

2015~2016学年度第一学期期中调研测试 高一语文试题 一、语言文字运用（15分） 1．下列词语中加点的字，读音全都不相同的一组是（3分） （ ） A．慰藉/书籍 跬步/桂花 舟楫/作揖 六艺经传/千古传唱 B．召唤/昭雪 诧异/叱咤 静谧/神秘 贻笑大方/百战不殆 C．句读/读书 炫耀/绚丽 刹那/刹车 百舸争流/南柯一梦 D．骐骥/羽翼 狭隘/谥号 狙击/阻止 锲而不舍/扶老挈幼 2．下列句子朗读节奏或句读有错误的一项是（3分） （ ） A．问/苍茫/大地，谁主/沉浮 B．青，取之于/蓝而青/于蓝 C．我要用手掌/那托住太阳的大海 D．我必须是/你近旁的一株木棉 ．下列成语中“师”的意义与“不耻相师”中的“师”相同是（3分） （ ） A．事不师古 B．师心自用 C．良师益友 D．为人师表 ．下列对卞之琳《断章》赏析不当的一项是（3分） （ ） 你站在桥上看风景，看风景人在楼上看你， 明月装饰了你的窗子，你装饰了别人的梦。 A．这首诗以“桥”“风景”“楼”“明月”“窗”“梦”等富有诗意又简约日常的意象阐发了“相对”这一主题。 B．这首诗以具体了“深入而浅出”的观点，却不能体古人所追求的“言近而旨远”境界。 C．这首诗实现了时间和空间、局部和全部、画外和画内、白天和黑夜的变换。 D．这首诗通过戏剧化的画面和场景，以及看与被看、装饰与被装饰的重重隐喻暗示出深刻的哲理。 5．在下面一段文字横线处填入语句，衔接最恰当的一项是（3分）太阳刚刚落山，西边的天上飞起了一大片红色的霞朵。山尖上染着一抹淡淡的桔黄色的光芒两边大山浓重的阴影已经笼罩了山道。 ▲ ▲ ， ▲ 。 ▲ ， ▲ ， ▲ 。富丽的夏日的大地，在傍晚显得格外宁静而庄严。 ①大马河两岸所有的高秆作物现在都在出穗吐缨 ②空气里弥漫着一股清淡芬芳的香味 ③各种豆类作物都在开花 ④羊群正在下沟 ⑤绿草丛中滚动着点点白色 ⑥远处的山坡上 A．⑥④①③②⑤B．⑥⑤①③②④C．①③②⑥④⑤D．①③④⑥②⑤二、文言文阅读（18分） 阅读下面的文言文，完成6~9题。 于谨字思敬，沈深有识量，略窥经史，尤好《孙子》兵书。太宰元穆见之，叹曰：“王佐材也。”正光四年，广阳王元深北伐，引谨为长流参军，特相礼接。时魏末乱，群盗蜂起，谨欲不劳兵甲，以致清荡。乃单骑入贼，示以恩信，于是西部铁勒酋长乜列河等领三万余户并款附，相率南迁。广阳与谨至折敷岭迎接之。谨曰：“拔陵兵众不少，闻乜列河等款附，必来要击。彼若先据险，则难与争锋。今以乜列河等饵之，设伏而待，必指掌破之。”广阳从其计。拔陵果来要击，谨伏兵发，贼大败。 孝昌元年，又随广阳王征鲜于修礼。会章武王为修礼所害，遂军中山。侍中元晏宣言于灵太后曰：“广阳盘桓不进，坐图非望。又有于谨者，智略过人，为其谋主。风尘之隙，恐非陛下纯臣。”灵太后诏于尚书省门外立榜，募获谨者，许以重赏。谨闻之，请诣阙披露腹心，广阳许之。谨遂到榜下，曰：“吾知此人。” 众共诘之，谨曰：“我即是也。”有司以闻。灵后见之，大怒。谨备述广阳忠款，兼陈停军之状。灵后意稍解，遂舍之。 谨后自以久当权势，功名既立，愿保优闲，乃上先所乘骏马及所著铠甲等。太祖识其意，曰：“今巨猾未平，公岂得便尔独善耶？”遂不受。 及太祖崩，孝闵帝尚幼，中山公护虽受顾命而名位素下，群公各图执政。护深忧之，密访于谨。谨曰：“夙蒙丞相殊眷，今日之事必以死争之。”明日，群公会议。谨曰：“中山公受顾托，军国大事，理须归之。”辞色抗厉，众皆悚动。谨言于护曰：“公若统理军国，谨等便有所依。”遂再拜。群公迫于谨，亦拜。众议始定。 保定二年，谨以年老，乞骸骨，诏不许。及晋公护东伐，犹请与同行，询访戎略。天和三年，薨，年七十六。武帝亲临，加太师、雍州刺史，谥曰文。 谨为人智谋勇毅，善于事上。名位虽重，愈存谦挹。朝廷凡有军国之务，多与谨决。谨亦竭其智能，故功臣中特见委信。 选自《周书·于谨列传》 6．对下列句子中加点字的解释，不正确的一项是（3分）（ ） A．引谨为长流参军?? 引：推荐 B．请诣阙披露腹心?? ? 诣：拜访 C．密访于谨 ? 访: 咨询 D．乞骸骨，诏不许? ??乞骸骨：辞去官职 7．下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3分）（ ） A．于谨性情深沉，有见识、有度量，读过一些经典史籍，尤其好读《孙子》兵书。太宰元穆赞叹他是辅佐帝王的人才。 B．乜列河率众归附之际，于谨预见到拔陵