明达小学201—年暑期师德师风专题培训周活动方案.docVIP

明达小学2014年暑期师德师风专题培训周活动方案 师德培训是提高教师素质、促进教师发展的有效途径。为了进一步拓展教师视野、提升师德，转变教师教育行为、提升教育品质，增强教师职业的使命感和神圣感，进一步促进教师更好地爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习，争做人民满意的教师。根据鹤壁市教育局《关于开展师德师风专题培训周活动的通知》精神，学校决定组织开展师德专题培训，具体安排如下： 一、指导思想 以科学发展观为指导，以“办人民满意的学校、办人民满意的教育”为宗旨，以全面落实《中华人民共和国教师法》及教育部《中小学教师职业道德规范（2008年修订）》、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020)》、《中小学教师违反职业道德行为处理办法》（教师〔2014〕1号）精神为目的，着力解决师德师风中存在的突出问题，通过全员参与，不断强化全体教师的爱岗敬业、乐于奉献意识，努力构建和谐校园，进一步提升我校办学质量，打造特色名校。 二、活动意义 加强理论学习，采用先进的理论武装头脑，切实提高教职员工的政治素质和师德修养；树立正确的教师职业理想，增强教师的职业荣誉感、历史使命感和社会责任感，以培养优秀人才、发展先进文化和推动社会进步为己任，爱岗敬业，自觉履行教书育人的神圣职责；大力弘扬艰苦奋斗、务实求真、无私奉献精神，增强教师的主人翁意识，自觉抵制社会拜金主义等不良风气的影响，廉洁从教，依法执教，全面提高教师的职业道德水平。 三、培训对象 全校在职教师 四、活动时间 2014年8月20日—30日 五、活动主题 主题：办人民满意的教育，办人民满意的学校，做人民满意教师。 六、活动形式及内容 培训形式：采用集中培训与分散培训相结合的形式进行。专题讲座、录像观摩、主题研讨、个人自学等方式，力求讲究实效。做到学习内容有笔记，专题讨论有记录，每个阶段有心得或反思。 （一）学习提高阶段 学习是教师提高政治素质和师德修养的重要途径，我校认真做到学习时间、学习地点、学习内容、学习对象、学习方式的“五落实”。积极组织全体教师，深入学习《公民道德建设实施纲要》、《中华人民共和国教师法》、《中华人民共和国未成年人保护法》、《中小学教师职业道德规范》、《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》等法律法规，让每一名教师领会实质、铭记于心。引导广大教师树立正确的人生观、职业观和教育观、学生观，进一步明确教师的责任和义务，增强教师职业的使命感和神圣感。 （二）案例分析阶段 观看视频，学习典型。结合省教育厅编印的《楷模中原》、教育部《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》以及《中小学教师职业道德规范》培训读本，正、反两方面典型案例，以张丽莉、张平等师德楷模爱岗敬业、为人师表、锐意进取、淡泊名利的精神风范为榜样，着力提升师德水平，从而以教师特有的人格魅力、学识魅力赢得社会尊重；对高度关注的师德师风热点、难点问题，要组织教职员工深入剖析，查找原因，防微杜渐、由浅入深、禁触六条“红线”，以高尚的师德、卓越的成绩营造风清气正的育人环境。 （三）专题讨论阶段 在深入学习的基础上，召开座谈会、研讨会等，围绕“如何认识加强师德教育的重要意义”、“新时期教师职业道德素质有哪些新的要求”、“当前违背教师职业道德有哪些具体表现”、“如何在实践中克服违背教师职业道德的现象”、以及“如何结合自身实际提高师德修养”等主题开展专题讨论。通过讨论，促使广大教师自觉地加强职业道德修养，全面提高自身素质，坚定投身教育事业的理想信念。 （四）自查剖析阶段 学校以教研组为单位，组织教师对照《中小学教师职业道德规范》，查找不足，进行深入细致的思想剖析。认真开展“六项对照”活动： 一是对照教书育人情况，是否存在违背国家路线、方针和政策、传递不健康的思想和错误言论行为。 二是对照爱岗敬业情况，是否存在不思进取、得过且过的思想和敷衍塞责、马虎应付教学工作的现象。 三是对照关爱学生情况，是否存在不尊重学生人格、侮辱、体罚或变相体罚学生、工作方法简单粗暴的行为。 四是对照为人师表情况，是否存在语言不文明、衣着不得体、行为不检点的问题。 五是对照遵守社会公德情况，是否存在参与黄、赌、毒、酗酒以及在工作中弄虚作假、抄袭剽窃等违背学术规范的行为。 六是对照廉洁从教情况，是否存在向学生推销或变相推销教辅材料和乱收费、乱补课或诱导、强迫学生进行有偿补习和有偿家教等以教谋私的现象和行为。 （五）反思整改阶段 在深入学习、讨论、自查剖析的基础上，每个教师都要对个人从教以来的师德行为、奉献教育的精神等方面进行反思。反思材料包括主要成绩、存在问题、原因分析、整改方向四个方面。主要成绩要写实，存在问题要找准，原因分析要深刻，整改措施要切实可行。学校领导会认真查