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3 U 0 1 9 浅谈大班幼儿的写生教学 文章摘要：幼儿写生有着非常重要的意义，它能够提高幼儿的观察能力，培养幼儿感受美的能力，开发幼儿创造潜能，塑造幼儿良好个性品质。针对大班幼儿写生容易出现的问题，我从适宜题材的选择、科学观察的指导，积极评价的运用三个方面举例进行了相应策略的说明。科学的指导幼儿写生，是提高幼儿发现美、感受美、表现美、创造美的有效方式之一。相信大班幼儿的写生收获，一定能让他们受益终生。 主题词：写生、选材、指导、评价 正文： 一、幼儿写生及其重要意义 写生，就是直接以实物为对象进行描绘的主要方法，它是初学者和画家锻炼绘画表现和创作素材的重要手段之一。幼儿“写生”，即引导幼儿将立体的物体直接过渡到平面纸上的活动，但它不同于成人写生，不受透视学的约束，只是让幼儿把自己对物体空间位置的认识大胆地表现出来，所以，幼儿“写生”，也可以理解成是一种幼儿画实物的美术活动． 然而就是这种美术活动对幼儿有着非常重要的意义。 （一）、提高幼儿观察能力 每个孩子在开始写生创作时，都不会急于开始，他们往往会认真的观察实物的外形，分析主要部分和局部的特征，研究他们的连接关系后开始创作。在绘画的过程中孩子们会继续观察，他们会不断的把自己的作品与实物向对照，观察的越是细致，写生的画面就会越深入，越生动。有位教育家说，孩子的眼睛是敏锐的、清纯的，他们能够洞察事物的细微化并搏采精华，??? 天地大课堂，万物皆书卷。在写生使孩子们更加贴近自然、热爱世界、热爱生活，幼儿在学龄期前，得到写生教学的熏陶和培养，在学习、认识、表现客观世界的过程中感受到世界的美丽奇妙和变化无穷了他们对美的感受力写生的过程是孩子观察、分析、理解、概括的过程，是对绘画对象的体会和研究，手、眼、脑的并用使孩子的智力得到了锻炼。大胆地将自己的观察和认识概括地表现出来就是一种创造力的体现。人的良好素质特别 是创造能力，从幼儿起就得到良好的培养，其意义深远有的孩子，写生培养他们的细心写生的灵魂在于观察，只有掌握了观察的方法，抓住事物的主要特征，才能出好的写生作品。儿童观察事物时按成人从上到下,从左到右地按顺序观察的他们自己的模式,这些观察模式是不会为观察顺序和观察细节所改变的。 幼儿一般对物体之间的关系很少注意，尤其是物体的前后关系。他们常常会将前后置的东西画成一个个并 置的画面，所以在幼儿写生中要特别注意这一问在布置所绘静物体时特意安排两个前后置并重叠的相同静物体的写生作业。让幼儿注意到前后现象确立起初步的间上的。幼儿对人是熟悉的，他们在生活、学习环境中都能观察到人，所以幼儿画人也是有浓厚兴趣的。人物写生前讨论了体有哪些能够弯曲、活动的关节 “五个手指头除了长短、粗细不同外还有什么不同？”最后他们找到了大拇指只有两处能弯曲，而其余 四个手指却都有三个指关节，所以能弯三处。 是把立体的物体表现在平面的纸上，是有一定难度的，要鼓励孩子大胆尝试，只要孩子敢于动笔就是一种了不起的创造。但要引导孩子首先应该把眼前的实物画好。他们大胆地画，画错了不要紧，要让觉得，一定要根据自己的观察来画，不要模仿别人，如果被遮挡住了，看见多少就画出多少，