街道幼儿园学习指南》总结.docVIP

街道幼儿园学习 《3-6岁儿童学习与发展指南》活动总结 为深入贯彻落实教育部颁发的《3-6岁儿童学习与发展指南》，在全社会树立科学的儿童观、教育观，按照《辽阳市教育局关于开展学前教育宣传月活动的通知》（辽市教〔2014〕16号）要求，我区开展学前教育宣传月活动。工作之余我也认真学习了《3-6岁儿童学习与发展指南》，通过学习后我对幼儿教育有了更深一步的了解与认识，深深地体会了作为幼儿教师及家长在孩子一生的教育起着举足轻重的作用，明白了幼儿园和家庭相互支持与配合，才能把《指南》中各项理念与方法贯彻并实施好。《指南》1．关注幼儿学习与发展的整体性。2．尊重幼儿发展的个体差异。3．理解幼儿的学习方式和特点。4．重视幼儿的学习品质。为幼儿后继学习和终身发展奠定良好素质基础以促进幼儿体、智、德、美各方面的协调发展，通过提出3-6岁各年龄段儿童学习与发展目标和相应的教育建议，帮助幼儿园教师和家长了解3-6岁幼儿学习与发展的基本规律和特点，建立对幼儿发展的合理期望，实施科学的保育和教育，让幼儿度过快乐而有意义的童年指明了幼儿学习与发展的具体方向；有效帮助和促进幼儿学习与发展的教育途径在学习中，我发现其中讲到的每一点内容都是我们现在日常工作中所做、所学、所研究的事情，只有将每件事情真正的落实到位、认真负责完成，才能使得我们的自身素质、工作经验有所提高，教学效果更好。 作为幼儿教师，我们可以做的是将《指南》的精神内化于心，对每个年龄段每个领域的目标了然于心，遵循幼儿的发展规律，“授之以渔”，让好奇心、求知欲陪伴孩子的成长，在他们的心中点亮一盏爱学习、会学习的明灯，让他们能在浩瀚的知识天地中自由翱翔。千万不能以“拔苗助长”的方式，或是园林工人的“修剪”技能，让所有的孩子“超前生长”或是“千篇一律”。尊重孩子们原有的水平，引导其不断地向更高一层的水平发展才是只能所呈现出的阶梯性的意义让孩子们能够得到真正合理、全面的发展。让我们教师教育不同年龄段幼儿的不同方式方法有据可循。让我们在教育教学中用儿童的眼光去欣赏他们的作品，孩子创造的信心与兴趣，让孩子们能够得到真正合理、全面的发展。