2015-2016学年高中物理 第十二章 5、6多普勒效应 惠更斯原理课件 新人教版选修3-4.ppt

* 第十二章 机械波 学案5　多普勒效应　惠更斯原理 目标定位 1.了解多普勒效应，并能运用多普勒效应解释一些物理现象. 2.知道什么是波面和波线，了解惠更斯原理. 3.知道波传播到两种介质交界面时会发生反射、折射现象，并能用惠更斯原理进行解释. 知识探究 自我检测 一、多普勒效应 问题设计 有经验的铁路工人可以从火车汽笛声判断火车的运行方向和快慢，请你说一说他们是根据什么作出的判断. 答案　火车靠近时，音调变高；火车远离时，音调变低；由音调变化的快慢可判断火车运行的快慢. 知识探究 要点提炼 1.多普勒效应：波源与观察者互相靠近或者互相远离时，观察者接收到的波的 发生变化的现象. 2.多普勒效应产生的原因分析： (1)相对位置变化与频率的关系(规律)： 相对位置 图示 结论 波源S和观察者A相对静止，如图所示 f观察者＝f波源 音调不变 频率 波源S不动，观察者A运动,由A→B或A→C，如图所示 若靠近波源，由A→B，则f观察者f波源，音调变高；若远离波源，由A→C，则f观察者f波源，音调变低 观察者A不动，波源S运动，由S→S′，如图所示 f观察者f波源 音调变高 (2)成因归纳：发生多普勒效应时，一定是由于波源与观察者之间发生了 .二者互相靠近时，观察者接收到的频率变高，互相远离时，观察者接收到的频率变低. 3.发生多普勒效应时，波源产生的波的频率并没有变化，只是观察者接收到的波的频率发生了变化. 4.多普勒效应是波的特性，不是只有机械波会产生多普勒效应，后面所学的光波、电磁波也会产生这一现象. 相对运动 二、波面、波线、惠更斯原理 问题设计 把一颗石子投到平静的池塘里，会激起一圈圈起伏不平的水面波向周围传播，你知道向四面八方传播的波峰(波谷)为什么会组成一个个圆吗？ 答案　因为水波由波源向四周传开，向各个方向的波速都一样，所以向四面八方传播的波峰(波谷)组成一个个圆. 要点提炼 1.波面：在波的传播过程中，任一时刻介质中 的点组成的面叫做波面. 2.波线 波线是指与波面垂直的那些线，它代表了波的 如图1所示. 图1 任何振动 状态相同 传播方向 3.惠更斯原理 介质中任一波面上的各点，都可以看做 ，其后任意时刻，这些子波在波前进方向的 就是新的波面. 4.惠更斯原理只能解释波的传播方向,不能解释波的 ,无法说明衍射现象与狭缝或障碍物的 的关系. 发射子波的波源 包络面 强度 大小 三、波的反射和折射 问题设计 1.对着山崖或高墙说话时，能听到回声；夏日的雷声在云层间轰鸣不绝，你知道这是怎么回事吗？ 答案　这两种现象都是由于声波的反射造成的. 2.波不仅有反射现象，也有折射现象，请用惠更斯原理解释波的反射和折射现象. 答案　(1)波的反射的解释： 如图所示，a、c、b三条波线并不同时到达界 面，它们到达界面时产生子波的时间也就有先有后，子波传播的距离也就有远有近，A′B′是新的波面，与反射波方向垂直.但由于反射波与入射波相比，波长、波速和频率都不变.所以在图中直角三角形A′AB′≌直角三角形BB′A.也就可以进一步证明入射角i＝反射角i′. (2)波的折射的解释 如图所示，当波线a首先于时刻t由介质1到达 界面，之后又经过时间Δt，波线b也到达界面； 这时A、C′两点发出的子波在介质2中的包络面为图中的A′B′，这是波进入介质2之后的新的波面.由于是两种不同的介质，其中波的传播速度v1、v2不一定相同，在Δt时间内，两条波线传播的距离AA′和BB′也不一定相同，因此波进入第二种介质后传播方向常常发生偏折. 要点提炼 1.波的反射 (1)定义：波遇到介质界面会 继续传播的现象. (2)反射波的波长、波速、频率跟入射波的 . 2.波的折射 (1)波从一种介质 另一种介质时，波的 发生改变的现象. (2)波的折射中，波的频率不变，波速和波长发生改变. 返回 相同 进入 传播方向 (3)波在两种介质的界面上发生折射的原因是波在不同介质中传播 不同. 速度 延伸思考 机械波在两介质的界面上发生反射和折射现象时，波的频率f、波速v、波长λ是否变化？ 答案　频率f由波源决定，故无论是反射波还是折射波都与入射波的频率即波源的振动频率相同；波速v由介质决定，因反射波与入射波在同一介质中传播，故波速不变，而折射波与入射波在不同介质中传播，所以波速变化. 据v＝λf知波长λ与v及f有关，即与波源和介质有关，反射波与入射波在同一介质中传播，频率不变，波速不变，故波长λ不变，折射