2015-2016高中语文 第四专题《鸿门宴》课件 苏教版必修3.ppt

思考与讨论 1、画出鸿门宴上的座次安排，并说明这种安排说明了什么。 2、刘邦得知项羽要攻打自己后有怎样的表现？体现了他的什么性格特点？ 3、项羽为何不杀掉刘邦？体现了他什么样的性格特征？ 4、本文运用了那些手法来刻画人物形象？从文中找出具体例句说明。 关于鸿门宴上的坐次 按古代礼仪,帝王与臣下相对时,帝王面南,臣下面北;宾主之间相对,则为宾东向,主西向;长幼之间相对,则长者东向,幼者西向。宴席的四面坐位，以东向最尊，次为南向，再次为北向，西向侍坐。鸿门宴中“项王、项伯东向坐”，是最上位，范增南向坐，是第二位，再次是刘邦，张良则为侍坐。从坐位可看出双方力量悬殊与项羽的自高自大。 * 朗诵项羽《垓下歌》，体会慷慨悲凉的意味： 垓下歌 ——汉?项羽 力拔山兮气盖世， 时不利兮骓不逝。 骓不逝兮可奈何， 虞兮虞兮奈若何！ （此诗是项羽兵困垓下时作，后突围至乌江自刎身亡。这是英雄末路的挽歌，唱出了气盖一世的英雄之士穷途末路的悲慨 。 ） 朗诵刘邦《大风歌 》，体会荣耀又忧虑的意味： 大风歌 ——汉·刘邦 　 大风起兮云飞扬，　　威加海内兮归故乡。　　安得猛士兮守四方？ （此诗为刘邦统一天下转道故乡沛县时所作。它生动地表现了刘邦夺得天下后那种踌躇满志但又忧虑的矛盾心情。）  1、了解课文中词类活用、成分省略等语言现象，掌握“举”、“谢”等古汉语词，能够翻译全文。 2、学习作者把人物放在激烈的矛盾斗争中，通过人物的语言、行动展示人物个性特征的写作方法。 文学常识 《鸿门宴》节选自《史记·项羽本纪》。 作者是西汉伟大的 和 司马迁。《史记》是 ，原名《太史公书》，东汉以后改为《史记》， 它记载了上起传说中的黄帝，下讫汉武帝，共约3000年的历史，分为八书、十表、十二本纪、 三十世家、七十列传，共130篇，50余万字。作为正史《二十四史》的第一部，鲁迅曾赞誉《史记》为“ ” 史学家、文学家 思想家 纪传体通史 史家之绝唱，无韵之离骚 本纪: 叙述历代帝王的历史 世家: 叙述贵族王侯的历史 列传: 叙述历代人臣名人的事迹 表： 各个历史时期的简单大事记 书： 记载典章制度，天文地理 　　　公元前209年（秦二世元年）7月，陈涉、吴广在大泽乡起义，各地纷纷响应。楚国旧贵族项梁率侄项羽（24岁）于会稽起义，泗水亭长刘邦（48岁）也在沛起义后，归项梁领导。后来项梁由于恃胜而骄，被秦将章邯击杀。章邯得胜后，移师围赵。这时楚怀王一面命宋义为上将，项羽为次将，北上救赵；一面命刘邦攻秦，并与诸将约定：“先入关（函谷关）者王之”。宋义停军不进，为项羽所杀。项羽率军队与秦军大战九次，最后在钜鹿彻底击溃秦之主力军，章邯率二十万大军投降。秦丞相赵高逼杀秦二世，立二世之侄子婴为王。由于秦主力军为项羽所破，刘邦就很顺利地进入咸阳，秦王子婴投降。刘邦入咸阳后，为了收买民心，与秦民约法三章：“杀人者死，伤人及盗抵罪”，并申明军纪，废除了秦朝一系列严刑苛政，得到了广大百姓的支持。于是派兵守关，想做关中王，驻军于霸上。 项羽击败秦军后，也向函谷关进军，破关而入咸阳，驻军于鸿门，并准备消灭刘邦军队。就在这样的剑拔弩张形势下，出现了“鸿门宴”这场激烈的政治斗争。 《鸿门宴》背景介绍 鸿门宴是项羽在新丰鸿门举行的一个暗藏杀机的宴会。这个宴会是刘项两个政治集团之间的矛盾由潜滋暗长到公开明朗的生动表现，是漫长的“楚汉相争”的序幕。这个宴会上，充分展示了刘项矛盾的不可调和性，以及刘项迥异的性格特点，也预示了斗争双方的必然结局。 《鸿门宴》背景介绍 字词注音 欲王 关中 飨 士卒 为 击破沛公军 崤 山 好 美姬 鲰 生说 我 从百余骑 奉卮 酒为寿 熟与君少长 戮 力而攻秦 樊哙 范增数 目项王 举所佩玉玦 交戟