2015-2016学年高二数学课时作业：17《向量减法运算及其几何意义》（人教A版必修4）.docVIP

课时作业17　向量减法运算及其几何意义 时间：45分钟　　分值：100分 一、选择题(每小题6分，共计36分) 1．化简下列各式： (1)＋＋； (2)－＋－； (3)－＋； (4)＋＋－. 结果为零向量的有(　　) A．1个 B．2个 C．3个 D．4个 解析：(1)＋＋＝＋＝0. (2)－＋－ ＝(＋)－(＋)＝－＝0. (3)－＋＝＋＝0. (4)＋＋－＝＋＝0. 以上各式化简后均为0，所以选D. 答案：D 2．设a表示向西走10 km，b表示向北走10 km，则a－b表示(　　) A．向南偏西30°走20 km B．向北偏西30°走20 km C．向南偏东30°走20 km D．向北偏东30°走20 km 解析：由减法的三角形法则易求得． 答案：A 3．已知平面内M，N，P三点满足－＋＝0，则下列说法正确的是(　　) A．M，N，P是一个三角形的三个顶点 B．M，N，P是一条直线上的三个点 C．M，N，P是平面内的任意三个点 D．以上都不对 解析：因为－＋＝＋＋＝＋＝0，＋＋＝0对任意情况是恒成立的．故M，N，P是平面内的任意三个点．故选C. 答案：C 4．设点M是线段BC的中点，点A在直线BC外，||2＝16，|＋|＝|－|，则||＝(　　) A．8 B．4 C．2 D．1 解析：以，为邻边作平行四边形ACDB，则由向量加减法的几何意义可知＝＋，＝－，因为|＋|＝|－|，所以||＝||. 又四边形ACDB为平行四边形，所以四边形ACDB为矩形，故ACAB. 则AM为RtABC斜边BC上的中线，因此，||＝||＝2. 答案：C 5．已知O是平面上一点，＝a，＝b，＝c，＝d，且四边形ABCD为平行四边形，则(　　) A．a＋b＋c＋d＝0 B．a－b＋c－d＝0 C．a＋b－c－d＝0 D．a－b－c＋d＝0 解析：易知－＝，－＝，而在平行四边形ABCD中有＝，所以－＝－，即b－a＝c－d，也即a－b＋c－d＝0.所以应选B. 答案：B 6．下列命题正确的是(　　) A．如果非零向量a，b的方向相反或相同，那么a＋b的方向必与a，b中的一个向量的方向相同 B．若＋＋＝0，则A，B，C为三角形的三个顶点 C．设a≠0，若a(a＋b)，则ab D．若|a|－|b|＝|a＋b|，则b＝0 解析：当a＋b＝0时，A不正确；若＋＋＝0，则A，B，C三点共线或A，B，C为三角形的三个顶点，故B不正确；因为a为非零向量，且a与a＋b共线，所以a与b共线，故C正确；若|a|－|b|＝|a＋b|，则b＝0，或a与b(b≠0)方向相反且|a||b|，故D不正确． 答案：C 二、填空题(每小题8分，共计24分) 7．在菱形ABCD中，DAB＝60°， ||＝2，则|＋|＝________. 解析：如右图，设菱形对角线交点为O，＋＝＋＝， DAB＝60°，ABD为等边三角形．又AB＝2，OB＝1. 在RtAOB中，||＝＝， ||＝2||＝2. 答案：2 8．若向量a，b满足：|a|＝2，|a＋b|＝3，|a－b|＝3，则|b|＝________. 解析：由|a＋b|＝3，|a－b|＝3可得|a|2＋|b|2＝9. 解得|b|＝. 答案： 9．已知||＝6，||＝9，则|－|的取值范围是________． 解析：|||－|||≤|－|≤||＋||， 且||＝9，||＝6，3≤|－|≤15. 当与同向时，|－|＝3； 当与反向时，|－|＝15. |－|的取值范围为[3,15]． 答案：[3,15] 三、解答题(共计40分，其中10题10分，11、12题各15分) 10. 如图，解答下列各题： (1)用a，d，e表示. (2)用b，c表示. (3)用a，b，e表示. (4)用d，c表示. 解：因为＝a，＝b，＝c，＝d，＝e， 所以(1)＝＋＋＝d＋e＋a. (2)＝－＝－－＝－b－c. (3)＝＋＋＝a＋b＋e. (4)＝－＝－(＋)＝－c－d. 11. 如图，ABCD中，＝a，＝b. (1)用a，b表示，. (2)当a，b满足什么条件时，a＋b与a－b所在直线互相垂直？ (3)当a，b满足什么条件时， |a＋b|＝|a－b|? (4)a＋b与a－b有可能为相等向量吗？为什么？ 解：(1)＝＋＝a＋b，＝－＝a－b. (2)由(1)，知a＋b＝，a－b＝， a＋b与a－b所在直线互相垂直，AC⊥BD. 又四边形ABCD为平行四边形， 四边形ABCD为菱形，即a，b应满足|a|＝|b|. (3)|a＋b|＝|a－b|，即||＝||. 矩形的对角线相等， 当a与b所在直线互相垂直时，满足|a＋b|＝|a－b|. (4)不可能．ABCD的两对角线不可能平行，a＋b与a－b不可能为共线向量，即不可能为相等向量． 12．三个大小相同的