2015高中语文 第四专题 寻觅文言津梁 因声求气《烛之武退秦师》课件1 苏教版必修3.pptVIP

* 但单靠报纸和偶然得到的流行文学，是学不会真正意义上的阅读的，而必须读杰作。杰作常常不像时髦读物那么适口，那么富于刺激性。杰作需要我们认真对待，需要我们在读的时候花力气、下功夫…… ——《获得教养的途径》 学习目标 1 落实巩固文言字词的含义及用法。 2 分析评价历史人物——烛之武。 1、秦军氾南 2、佚之狐 3、缒而出 4、共其乏困 5、且君尝为晋君赐矣 6、夫晋，何厌之有 7、不阙秦 8、秦伯说 9、使杞子、逢孙、杨孙戍之 10、微夫人之力不及此 11、失其所与，不知 通假字 通假字是中国古书的用字现象之一，“通假”就是“通用、假借”，即用读音相同或者相近的字代替本字。由于种种原因，书写者没有使用本字，而临时借用了音同或音近的字来替代，有人认为部分通假字就是古人所写的白字。 通假字学习方法： 1 积累常见的通假字。 2 根据语言环境，推断词义。 《左传》 《左传》又称《春秋左氏传》、《左氏春秋》，相传是春秋末年鲁国史官左丘明为孔子修订的《春秋》所做的传，《左传》和《公羊传》《谷梁传》都是为解说《春秋》而作，所以它们又被称作“春秋三传”。《左传》是我国第一部详细完整的编年体历史著作，为“十三经”之一。 公元前630年 郑 新郑 函陵 氾水 秦 晋 晋 军 秦军 鲁僖公三十年，晋人，秦