2016年福建高考地理一轮课件：第13讲《自然地理环境的整体性》（人教版福建专用）.pptVIP

第13讲　自然地理环境的整体性 考点 自然地理环境的整体性 考点　自然地理环境的整体性 1．自然地理要素间进行着物质与能量的交换 (1)地理要素：包括_______、水、岩石、生物、土壤、地形等。 (2)物质迁移和能量交换的途径：通过水循环、生物循环和________物质循环等过程。 大气 岩石圈 2．地理要素间相互作用产生新功能 功能 生产功能 平衡功能 概念 是指自然地理环境具有合成________的能力 是指各自然地理要素通过物质和能量交换，使自然地理要素的性质保持_____的能力 性质 生产功能是自然环境的整体功能而非单个地理要素的功能 自然地理环境拥有各地理要素本身不具备的平衡功能 有机物 稳定 功能 生产功能 平衡功能 形成过程 光合作用通过物质和能量的交换，将生物、大气、水、土壤、岩石等地理要素统一在一起，在一定的条件下，生产出有机物 CO2的平衡作用：在海洋生物作用下，大气中的CO2和海水中溶解的钙，反应生成碳酸钙沉淀 O2的平衡作用：植物通过光合作用释放O2，生物呼吸作用和燃烧消耗O2 3.自然地理环境整体性的表现 (1)自然地理环境具有统一的演化过程 地理环境各要素的发展变化是统一的,每个地理要素的演化都是自然地理环境演化的一个方面。例如,我国西北地区,气候、水文、土壤等自然要素共同构成了西北独特的荒漠环境. (2)地理要素的变化会“牵一发而动全身” 地理环境中的某一地理要素的变化会导致其他要素乃至整个地理环境状态的改变。下面为大量使用矿物燃料、滥伐森林引起整个生态环境失调的例子。 (3)一个区域的变化不可避免地影响到其他地区 区域之间是相互联系和影响的，一个区域的自然环境的发展变化也会引起其他区域的发展变化，如青藏高原的隆起对周边区域自然环境的影响就非常明显，示意如下： 地理要素间的物质与能量交换 构成地理环境的岩石、土壤、大气、水和生物等要素相互联系、相互渗透、相互制约，构成一个有机整体，并通过水循环、生物循环和岩石圈物质循环不断地进行能量交换与物质运动，推动地理环境的整体发展变化。 水循环 生物循环 岩石圈物质循环 环节 蒸发(蒸腾)、水汽输送、降水、下渗、径流(地表径流、地下径流) 呼吸作用、光合作用、分解作用 冷却凝固、风化、侵蚀、搬运、堆积、固结成岩、变质、重熔再生 水循环 生物循环 岩石圈物质循环 物质循环简图 能量 太阳能(蒸发、水汽输送)、重力能(降水、径流) 地球内部热能、太阳能、重力能 水循环 生物循环 岩石圈物质循环 意义 ①使水体不断更新，维持全球水的动态平衡；②缓解不同纬度间热量收支不平衡的矛盾；③海陆间联系的主要纽带，不断塑造地表形态 ①促进自然界物质和化学元素的迁移运动，能量的流动、转化；②联系自然地理环境中的有机界和无机界 ①形成了丰富的矿产资源；②改变了地表形态,塑造了各种自然景观;③实现了地区之间、圈层之间的物质交 换、能量传输 (2015·三明测试)埃及的阿斯旺大坝曾经是埃及民众和政府的骄傲，可是这个大坝建成20多年后，人们发现：沿河流域可耕地的土壤肥力持续下降；下游土壤盐碱化面积扩大；库区及水库下游的尼罗河水质恶化；下游的河床遭受严重侵蚀，海岸线内退……根据材料，回答1～2题。 1．埃及阿斯旺大坝建成后的一系列现象体现了(　　) A．地理要素之间进行物质与能量的交换 B．自然地理环境的生产功能 C．自然地理环境的平衡功能 D．地理环境统一变化的过程 D 2．材料中所说的这些现象，是由于哪一要素变化引起其他要素的变化(　　) A．气候　　　　　　　　 B．土壤 C．水文　　　　　 D．生物 解析：从题干描述中可知，阿斯旺大坝的建设改变了水文条件，从而导致了其他要素发生改变，这说明地理环境有统一的变化过程。 C 地理景观演变示意图的判读 【图表特征】　地理景观演变示意图多以时间为线索，展示不同时间同一区域的景观变化，它往往以人类活动对景观变化的影响为主，同时也体现了区域的发展变化过程。 在判读这一类示意图时，首先要仔细阅读图例，明确每个图例代表的地理事物；其次要逐图分析各个地理事物的变化过程；最后要根据所学知识，分析区域地理事物变化的原因及影响。在判读时要认真对比图，找出图中存在的差别，分析产生差异的原因。 1．在对“某流域开发过程示意图”的判读中，一定要明确在流域开发过程中发生明显变化的因素及其带来的影响。从阶段Ⅰ到阶段Ⅲ，该流域发生的明显变化是植被不断减少，居民点明显增多(如图3)。 2．在对“我国西南地区速生桉种植前、后变化示意图”的判读中，可以明显的看出该地发生的显著变化。速生桉种植前(图a)：天然次生林、灌丛茂密，沼泽面积大，地下水水位高，基本与沼泽的地下水水位持平。速生桉种植后(图b)：天然次生林、灌丛退化，沼泽萎缩，地下水水位大