2016届高考生物一轮复习 第2单元 基础课时案34 群落的结构与群落演替课件 新人教版必修3.pptVIP

基础课时案34　群落的结构与群落演替 2016备考·最新考纲 1．群落的结构特征(Ⅱ)。2.群落的演替(Ⅰ)。3.实验：(1)土壤中小动物类群丰富度的研究；(2)探究水族箱(或鱼缸)中群落的演替。 一、群落的物种组成 1. 2．物种组成 (1)群落的 是区别不同群落的重要特征。 (2)丰富度： ①概念：群落中 的多少。 ②常用统计方法：记名计算法和 法。 3．连线群落的种间关系 深度思考 下图中的A、B代表两种生物，C代表生物的生活条件，箭头表示能量流动的方向，坐标曲线表示两种生物之间的关系。请将①、②、③与甲、乙、丙配对，并写出各组种间关系类别。 提示　①——丙：互利共生关系；②——乙：捕食关系；③——甲：竞争关系。 二、群落的结构和演替 1．群落的结构 (1)写出图中群落空间结构的类型： A图： 。B图： 。 (2)根据上图分析决定群落空间结构的主要因素： A图：①植物分层： 。 ②动物分层： 。 B图：地形的变化、 、 的差异、 的 不同，生物自身生长特点的不同以及人与动物的影响等。 3．连线群落演替的类型 深度思考 1．一个废弃鱼塘的演替过程如图所示 (1)你能否将图示演替过程予以正确排序？ (2)该演替与火山喷发所在地的演替是否属同种类型？请具体指明。 (3)该演替过程中物种丰富度有何变化？预计食物网复杂化程度会如何变化？ 提示　(1)图中正确演替进程为丁→甲→丙→乙。 (2)该演替过程为次生演替，它不同于火山喷发处的初生演替(两者的初始植被条件不同)。 (3)该演替过程中物种丰富度逐步提高，食物网趋向于复杂化。 2．下图表示两种群落在演替过程中物种多样性的变化曲线，则哪条曲线可代表初生演替？你的判断依据是什么？ 提示　图中显示甲曲线群落演替起点的物种多样性为零，因此甲应属初生演替，乙曲线存在起始物种，故应属次生演替。 考点一　群落中生物的种间关系　 [典例引领] 【典例1】 (2014·课标Ⅰ，6)某种植物病毒V是通过稻飞虱吸食水稻汁液在水稻间传播的。稻田中青蛙数量的增加可减少该病毒在水稻间的传播。下列叙述正确的是 (　　) A．青蛙与稻飞虱是捕食关系 B．水稻与青蛙是竞争关系 C．病毒V与青蛙是寄生关系 D．水稻和病毒V是互利共生关系 解析　稻田中青蛙增加抑制病毒传播，原因是青蛙捕食稻飞虱，青蛙与稻飞虱是捕食关系，A项正确；水稻和青蛙并不利用共同的资源，两者不是竞争关系，B项错误；病毒V和水稻之间是寄生的关系，C、D项错误。 答案　A 【典例2】 某水池有浮游动物和藻类两个种群，其种群密度随时间变化的趋势如下图所示。若向水池中投放大量专食浮游动物的某种鱼(丙)，一段时间后。该水池甲、乙、丙三个种群中仅剩一个种群。下列关于该水池中上述三个种群间的关系及变化的叙述，正确的是 (　　) A．甲和丙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 B．甲和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 C．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下甲种群 D．丙和乙既有竞争关系又有捕食关系，最终仅剩下丙种群 解析　解题时要以曲线反映的种间关系和投放的鱼以浮游动物为食这一信息为突破口。从曲线上可以看出，甲、乙应该为捕食关系，甲为藻类，乙为浮游动物，而丙为后期向水池投放的大量专食浮游动物的某种鱼。建立的食物链应该是：藻类→浮游动物→鱼。投放某种鱼的初期，乙和丙因争夺生存空间而存在竞争关系。由于鱼是大量的，短时间内它们的食物——浮游动物会急剧减少，而由于食物缺乏等生存斗争加剧，鱼类随之也会大量减少。所以甲、乙、丙三个种群仅剩一个种群的话，该种群肯定是藻类，即甲种群。 答案　C 1．辨析生存斗争、竞争与种内斗争 种内斗争为种内关系，竞争为种间关系，种间斗争包括竞争，而生存斗争既包括生物与生物之间的关系，又包括生物与无机环境之间的关系，图示如下：A代表生存斗争、B代表种内斗争，C代表种间斗争、D代表竞争。 2．坐标图中捕食者和被捕食者的判断 (1)看曲线上升和下降的先后关系，一般先上升或下降的曲线代表被捕食者。 (2)看曲线峰值的高低，一般曲线峰值高的是被捕食者，另外，被捕食者的个体一般也比捕食者的小，所以被捕食者的数量相对较多。 右图曲线中a为被捕食者，b为捕食