2016高考政治一轮复习达标检测：4.3.10《创新意识与社会进步》（人教版含解析）.docVIP

课时作业40　创新意识与社会进步 一、选择题(在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。) 1.上海交通大学李杰教授曾说，国内企业搞创新，很少针对顾客需求。其实，研发新技术往往不成问题，关键是如何发现人们未被满足的需求。比如伸开手掌，我们只看到5根手指，而忽视了手指间的4个空隙，这空隙就是顾客在使用产品时没能被满足的需求，填补这些需求可以创造新的价值。这启示企业(　　) ①在与传统销售模式绝对不相容的对立中实现思维创新　②在先否定传统继而创新理念的实践中实现自身的发展　③在辩证否定的过程中实现理念和实践的创新发展　④在批判性思维的指引下去寻找企业发展的新思路 A．②③ B．①③ C．①④ D．③④ 解析：本题考查辩证否定观、辩证法的革命批评精神与创新意识。材料看到国内企业创新缺乏对市场需求特别是需求“空隙”的关注，因此要坚持辩证否定观，对原来的观念进行批判和创新，③④符合题意；①是形而上学否定观，排除；②说法错误，不选。 答案：D 2.在我国灿烂的历史文化宝库中，有许多言简意赅的成语，凝结着深刻的生活智慧。下列对成语的哲学寓意理解正确的是(　　) ①吐故纳新，革故鼎新——辩证否定是肯定和否定的统一　②和实生物，同则不继——矛盾的斗争性和同一性的关系　③画龙点睛——集中力量解决矛盾的主要方面、看主流　④瑕不掩瑜——主要矛盾和次要矛盾的关系 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：本题考查矛盾的同一性与斗争性、辩证否定观等知识。吐故纳新，革故鼎新，体现的是辩证的否定是联系和发展的环节，其实质是“扬弃”，①符合题意；和实生物，同则不继，说明不同的事物结合生成万物，强调没有斗争性就没有同一性，相反相成的事物才能形成统一体，②入选；画龙点睛，说明要抓住主要矛盾，③错误；瑕不掩瑜说明看问题要分清主流和支流，④错误。 答案：A 3．在今天对待包括儒家学说在内的传统文化，按照唯物辩证法的观点应该(　　) ①以全面肯定的态度保护和弘扬传统文化　②以辩证否定的观点分析传统文化　③把批判继承与创新结合起来　④根据新时期的需要重新解读和构建传统文化 A．①② B．②③ C．①④ D．③④ 解析：根据唯物辩证法的要求，对事物应持辩证否定态度，既不能肯定一切，也不能否定一切，应该既肯定又否定，既克服又保留，应该“扬弃”，故②③正确，选B项。①说法为全盘肯定，错误；④说法是不科学的。 答案：B 4．在人类的发明创造活动中，对某一事物的“习惯性”思维往往制约着人们的视野。而对这种“思维定势”的有意识破除，则可能使人们产生出许多新的发明和创造。这表明(　　) A．要求我们解放思想，破除一切传统观念 B．要求我们要有革命批判精神和创新意识 C．说明在科学理论指导下，就能提出、解决新问题 D．说明进行逆向思维是发明创造的前提 解析：破除“习惯性”思维，即强调要善于提出新问题，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界。这是辩证法的革命批判精神和创新意识的方法论要求。 答案：B 5．南宋朱熹说：“读书无疑者，须教有疑，有疑者，却要无疑，到这里方是长进。”这句名言蕴含的哲理是(　　) A．辩证法的本质是革命的批判的 B．没有疑问的读书就不能取得进步 C．敢于怀疑就能推动事物的发展 D．既肯定又否定是认识事物的源泉 解析：“有疑”就是突破与实际不相符合的成规陈说和落后的思想观念，敢于寻找新思路，确立新观念，开拓新境界，A项符合题意。B、C、D三项均为错误观点。 答案：A 6．美国的金门大桥是“4＋4”八车道模式，由于上下班车流在不同时段出现两个半边分布不均的现象，桥上经常发生堵车问题。一位年轻人建议把原来的“4＋4”车道模式改为“6＋2”模式，堵车问题因此得到很好的解决。这一事例启示我们应(　　) ①优化系统内部结构，使整体功能得到最大发挥　②借助外力作用进行辩证否定，实现事物的变化　③发扬辩证法的革命批判精神，积极寻找新思路　④坚持矛盾普遍性与特殊性的具体的历史的统一 A．①② B．①③ C．②③ D．③④ 解析：本题考查系统优化的方法和辩证法的革命批判精神，考查考生获取和解读信息、调动和运用知识的能力。辩证的否定是事物自身的否定，而不是借助外力，②错误；④未体现；①③符合题目要求。故选B。 答案：B 7.二战期间，法国的一位将军去探望受伤的士兵，得知炊事班的战士大都被纷飞的弹片炸死了，而一位炊事员将大铁锅扣在头上只受了点轻伤，将军由此联想到做铁头盔，并付诸实践，使得头盔风行于世。这说明(　　) ①注重研究新情况才能在实践中有所创新　②创新的灵感源于个人偶然的奇思妙想　③丰富的想象力有利于促进创新思维的形成　④彻底否定现存事物才能实现创新和发展 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ 解析：本题考查创新的知识，考查考生获取和解读信息的