四川省南充市营山县回龙中学2014-2015学年高二生物下学期6月段考试卷（含解析）.docVIP

2014-2015学年四川省南充市营山县回龙中学高二（下）段考生物试卷（6月份） 一、选择题（每题6分，共42分） 1．下列关于微生物的培养和应用的叙述，错误的是( ) A．常用液体培养基分离获得细菌单菌落 B．测定培养液中微生物数量，可选用显微镜直接计数法计数 C．用蒸馏水配制牛肉膏蛋白胨培养基，经高温、高压灭菌后倒平板 D．纯化菌种时，为了得到单菌落，常采用的接种方法有平板划线法和稀释涂布平板法 2．下列有关生物学实验原理和技术操作的叙述中，正确的是( ) A．从有机废水中分离分解有机物的微生物时，接种后的培养皿须放在光照培养箱中培养 B．在葡萄酒发酵过程中，每隔12 h左右打开瓶盖一次，放出CO2 C．用显微镜观察细胞时，若细胞为无色透明，可调节通光孔使视野暗一些 D．若用稀释涂布平板法计数大肠杆菌活菌的个数，要想所得估计值更接近实际值，除应严格操作、多次重复外，还应保证待测样品稀释的稀释度 3．下列关于兴奋沿神经纤维向前传导的叙述中，正确的是( ) A．膜内电流由非兴奋部位流向兴奋部位 B．膜外电流由兴奋部位流向非兴奋部位 C．兴奋在细胞间的传导方向是树突→另一个神经元的轴突和细胞体 D．神经纤维在未受到刺激时，膜内为负电荷 4．乙酰胆碱是兴奋型的神经递质，通过与细胞膜上的受体结合，直接或间接调节细胞膜上离子通道，进而改变细胞膜电位．假如某一神经递质使细胞膜上的氯离子通道开启，使氯离子（Cl﹣）进入细胞内（如图），正确的判断是( ) A．形成局部电流 B．细胞膜两侧电位差保持不变 C．抑制细胞兴奋 D．使细胞膜内电位由正变负 5．下列各项不属于细胞工程在实际中应用的是( ) A．培育工程菌使之能产生人生长激素 B．将甲植物细胞内的叶绿体移入乙植物细胞内 C．将番茄的原生质体和马铃薯的原生质体融合，培育出“番茄﹣马铃薯” D．能够产生抗体的B细胞与小鼠骨髓瘤细胞融合制备单克隆抗体 6．胡萝卜素可用于治疗因缺乏维生素A而引起的各种疾病，下图是提取胡萝卜素的实验流程示意图，相关说法正确的是( ) A．图中干燥处理时的温度越高、时间越长越利于胡萝卜素提取 B．图中甲过程表示萃取，此过程用到的有机溶剂具有较低的沸点 C．图中乙过程表示浓缩，浓缩之前进行过滤的目的是除去萃取液中的不溶物 D．只能从植物中提取天然β胡萝卜素 7．如图表示胰岛素分子的一条多肽链中有位于第8、20、23位的3个甘氨酸．下列叙述正确的是( ) A．图中多肽至少含有一个羧基（位于第1位）和一个氨基（位于第30位） B．用特殊的肽酶选择性地除去图中3个甘氨酸，形成的产物比原多肽多5个氧原子 C．用特殊的肽酶选择性地除去图中3个甘氨酸，形成的产物中有4条多肽 D．该多肽释放到细胞外需要经过内质网、高尔基体两种细胞器的加工 二、实验题：共58分 8．某生物兴趣小组为研究某植物生长发育过程中植物激素间的关系，进行了相关实验．如图为去掉其顶芽前后，侧芽部位激素甲和激素乙的浓度变化及侧芽长度变化坐标曲线图，据图分析 （1）高浓度的激素甲和激素乙对侧芽萌动的影响分别是__________． （2）该学习小组又将长壮的小麦根尖放在含不同浓度生长素的培养液中，加入少量蔗糖作为能源分子，经过一段时间后观察发现，培养液中出现了乙烯，而且生长素浓度越高，培养液中乙烯含量也就越高，根尖的生长也越缓慢． ①该实验的因变量是__________． ②为使实验严谨，还需要另设对照组，对照组的处理是：__________． ③据此实验结果可推知水平放置的植物根向重力生长的原因可能是：近地侧生长素浓度高诱导产生__________，从而__________． 9．1997年，科学家将动物体内的能够合成胰岛素的基因与大肠杆菌的DNA分子重组，并且在大肠杆菌中表达成功．如图，请据图回答问题． （1）此图表示的是采取__________方法获取__________基因的过程． （2）图中①DNA是以__________为模板形成单链DNA，在__________酶的作用下合成双链DNA． （3）图中②代表的是__________酶，在它的作用下将质粒切出末端，并在__________酶下进行拼接． （4）图中③代表重组DNA，含__________基因． （5）这项技术的遗传学原理是__________． 10．（22分）时至今日安徽阜阳劣质奶粉的阴云仍未过去，2008年9月，三鹿牌婴幼儿奶粉因大量掺入化工原料三聚氰胺而导致食用此种品牌的婴幼儿患肾结石而死亡，大批食用该奶粉的婴幼儿仍在医院受着病痛的折磨．人们不禁要问，企业的利润比生命还重要吗？ （1）蛋白质在人体中具有重要的功能，请举两例简要进行说明：__________；__________