2015秋九年级英语上册 Unit 3《Family life》（第1课时）教案 （新版）牛津深圳版.docVIP

Family life 教学目标 知识与能力 能够根据上下文猜测单词expect, business, personal和短语have no interest in的含义 过程与方法 能够根据插图，标题等内容，预测阅读文章的内容 情感态度与价值观 通过运用插图，预测，找读。推断等阅读方法，初步了解阅读文章的内容 教学重点 初步了解阅读文章的体裁和主要内容 教学难点 运用略读，预测，找读，推断等方法 教具准备 多媒体 教法运用 情景教学法和自学法 学法指导 自主合作学习 基本环节 教师授课过程（教师活动） 学生学习过程（学生活动） 教学意图 导 入 新 课 （检查预习） Step1.让学生观察课文中所出现的Getting Ready部分的内容：Where does this conversation take place? 学生独自观察课文的内容并且口头回答课文中所出现的问题 让学生带着问题去阅读课文 初 学 新 课 （初步探究） Step2.教师引导学生思考PPT中的卡通图所反映的问题，让学生互相了解各自的家庭生活情况。如：This cartoon shows a real-life situation-the generation gap。 Step3.让学生观察第一幅插图，然后回答下列问题。（1）What is Emily doing？ （2）Does