2016届中考语文 第三部分 现代文阅读 专题13 记叙文阅读 文体知识梳理素材 新人教版.docVIP

文体知识梳理 1. 记叙文六要素时间、地点、人物、(事件的)起因、经过和结果。记叙文的顺序及作用(1)顺叙：按照事情发展的先后顺序来写。作用：叙事有头有尾条理清晰读起来脉络清楚符合人们的认知习惯。(如：《紫藤萝瀑布》中作者从见到紫藤萝写起由远及近并由此引出人生感悟面对这一片紫色的花海原先的悲痛也化为宁静。)(2)倒叙：先写结果再交代前面发生的事件。作用：设置悬念、吸引读者避免叙述的平板单调增强文章的生动性与可读性。(如：《地下森林断想》中先写作者去寻觅地下森林其次凭想(3)插叙：叙事时中断叙述插与之入相关的另一件事。作用：对情节起补充、衬托作用丰富形象突出中心。(如：《故乡》中当“我”的母亲谈到闰土时作者用“这时候我的脑里忽然闪出一幅神异的图画来。”引出对少年闰土形象的插叙使闰土现在与过去的不同形象及不同生活境况形成鲜明对比充实了文章内容深入挖掘了主题思想。)(4)补叙：也叫追叙叙述结束时补充交代与主作用：起补充交代的作用行文严密；使人物形象更丰富中心更突出。(如：《智取生辰纲》中叙述在黄泥岗松林内七个贩枣的客商劫走了生辰纲的过程。看到这里读者自然生疑：同一桶酒贩枣客商喝得为什么杨志等人就喝不得？这时作者不慌不忙地交代了吴用、晁盖等七人的姓名并介绍了他们使用障眼法、当面吃酒以瓢下药的经过。这样通过补叙使得事件真相大白。)记叙文的人称及作用(1)第一人称：以“我”的口吻或者角度展开