八年级数学上册 2.5《全等三角形的判定方法 SAS》课件 （新版）湘教版.pptVIP

* Ａ Ｂ D E F Ｃ 复习回顾 全等三角形的对应边相等，对应角相等。 在上一节课我们一起探索了: 只知道两个三角形有一组或两组对应相等 的元素（边或角），那么这两个三角形 不一定全等． 如果只知道有三组元素对应相等,则这两个三角形全等的可能性很大. 全等三角形有性质是什么？ 引入新课 如果两个三角形有三组对应相等的元素（边或角），那么会有哪几种可能的情况？这时，这两个三角形一定会全等吗？ 上节课我们留给大家了这样一个思考题，你们思考好了吗？ 温馨提示 四种情况: 两边一角 两角一边 三边 三角 思考 如果已知两个三角形有两边一角对应相等时，应分为几种情形讨论？ 边－角－边 边－边－角 Ａ Ａ Ａ Ａ Ｂ Ｂ Ｂ Ｂ Ｃ Ｃ Ｃ Ｃ （角夹在两条边的中间，形成两边夹一角） （角不夹在两边的中间，形成两边一对角 ） 探究新知⑴ ⑴边－角－边 （角夹在两条边的中间，形成两边夹一角） 做一做 已知两条线段和一个角，以这两条线段为边，以这个角为这两条边的夹角，画一个三角形． 3cm 4cm ⑴ 45° ⑵ 6cm 3cm 120° 步骤：　 1、画一线段AB，使它等于4cm； 2、画∠MAB＝45°； 3、在射线AM上截取AC＝3cm； 4、连结BC． △ABC即为所求． A B M C 4cm 45° 3cm １、请同