八年级生物上册 6.2 认识生物的多样性章末练习（含解析） 新人教版.docVIP

认识生物的多样性好题训练 一．选择题（共22小题） 1．美国利用我国的野生大豆与当地栽培大豆杂交，培育出抗大豆萎黄病的优良品种，这是利用了（） A．生物种类的多样性B．基因的多样性 C．生态系统的多样性D．以上三项 2．被称为“裸子植物故乡”的国家是（） A．巴西B．日本C．中国D．哥伦比亚 3．“多个物种，一个星球．一个未来”．其中“多个物种”具体是指（） A．物种的多样性B．基因的多样性 C．生态学系统的多样性 D．蛋白质多样性 4．如表是鼎湖山国家自然保护区内动物情况，反映了生物多样性中的（） 被子植物 裸子植物 蕨类植物 鸟类 爬行两栖类 哺乳类 1822种 23种 148种 214种 75种 38种 A．生态系统多样性B．基因（遗传）多样性 C．生物种类（物种）多样性D．生物数量多样性 5．当生态系统发生剧烈变化时，会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失，因此保护生物多样性的根本措施是保护（） A．种类多样性B．个体多样性 C．生态系统的多样性D．基因多样性 6．微山湖是我国北方最大的淡水湖，湖内有鱼类78种，鸟类205种，湖中还有维管束植物239种，这些数字主要体现了（） A．生态系统的多样性B．生活环境的多样性 C．生物基因的多样性D．生物种类的多样性 7．生物多样性最根本的原因是（） A．物种的多样性B．基因的多样性 C．植物的多样性D．生态系统的多样性 8．