山东省无棣县第一实验学校七年级语文上册 第12课《济南的冬天》教案 新人教版.docVIP

《济南的冬天2、培养学生“细致观察事物，抓住特点描述”的能力 3、体会作者蕴含在景物描写中的感情 （二）难点： 1、熟悉课文内容,理清文章层次结构和主要内容。 2、理解通过比较的写法突出事物的特点。 3、抓住景物特征写景，选用恰当比喻，朗读并背诵。讲读结合jī）南 一髻（jì）儿 薄（báo）雪 伦敦（dūn） 贮蓄（zhù xù） 水藻（zǎo） 狭窄（zhǎi） 镶（xiānɡ） ②释词：设若：假若。 水墨画：中国画中纯用水墨的画。 贮蓄：存放、储藏。 空灵：灵活而不可捉摸。 三、初步领会课文的大概内容和脉络。 1、在初读课文的基础上，出示自学提纲，要求学生重点思考下面三个问题：①济南的冬天总的特点是什么? ②文中具体描写了哪些景物?? ③作者怎样展开对景物的描写? ?2、组织学生就上面三个问题展开讨论，明确： 全文围绕济南的冬天“温晴”这个特点，描写了济南的山、水、城、雪等景物。 文章先从自己感受的角度总括了济南冬天“温晴”的特点，然后具体描绘了济南暖冬的三幅画图：阳光下济南全景、雪后山景的秀美、济南冬天的水。 3、根据下面的结构示意表，理解文章结构。并把每部分的要点，概括的写在文旁的空白处。 无风声 有山——小