广东高考文科数学立几何复习策略 塘厦中学 陈展育.docVIP

广东高考文科数学立体几何复习策略 东莞市塘厦中学 陈展育 【摘要】 本文根据广东省高考文科数学考试要求，针对立体几何知识特点与文科生在学习立体几何中出现的问题，从知识储备、思维方向、解题意识等方面提出相应复习策略，以此提高高考复习效率，帮助文科生树立起学习立体几何的信心。 【关键词】 广东文科数学；立体几何；复习策略 1 高考中的立体几何与文科生立体几何学习现状 立体几何是高考重点考察对象，纵观广东近几年高考文科数学，有关立体几何的试题主要分为两大类：一是空间线面关系（平行与垂直）的判断与证明；二是几何量（如面积、体积）的计算。考察形式一般以一道客观题和一道主观题为载体，所占分值较为稳定。文科立体几何在空间角（教材中有异面直线所成角、直线与平面所成角、二面角的概念，但考试大纲的说明中没有提及）与空间向量上不做要求，因此难度较理科小，在高考中多以中等难度体现。 由于大部分文科生基础较为薄弱，空间想象能力不强，普遍对立体几何存在畏惧心理，加上文科生有偏重记忆学习的特点，面对立体几何中的大量定理，如不能在理解的基础上记忆，随之复习的深入，容易出现思维混乱，最终对立体几何缺乏信心。 2 复习策略 2.1做好知识储备 这是复习最基本的要求。掌握该部分内容的定义、公理和定理，以其相互之间的关系，是学好立体几何的基本保障。鉴于立体几何的特殊性，在复习时，要让学生用三种数学语