2015中考（人教版）英语九年级总复习+第二部分+第1讲+听说部分课件（共46张PPT）.pptVIP

3．适时答题——根据题目特点适时答题，如果题目与上下 文联系不大，可边听边做，在听的过程中消灭一些问题。要特 别重视少量需要听完全文后通过理解来完成的题目，这就要求 考生抓住文章的中心句(一般在文章的开头或结尾)，因首句往往 阐明讲话的目的或主要内容。尾句则往往是全文的总结。 例 (2014 年广东) 16 ．________ set up the radio station in Sunshine Village in 2010. A．The speaker B．Five students C．Some villagers 17．The villagers can hear the weather report and the news at ________. B．7：30 a．m. A．7：00 a．m. C．8：00 a．m. * 第二部分 中考题型串讲 第1讲 听说部分 口 试 英语口语测试是中考英语中的重要组成部分。口试的考查 目的主要在于促使考生在学习的过程中培养良好的口语交际技 能。考纲对口语测试的要求如下： 　　1.能够在口语活动中做到语音、语调自然，语气恰当。 　　2.能就简单的话题提供信息，表达简单的观点和意见，参与讨论。 3.能够在口语表达中进行适当的自我修正。 4.能有效地询问信息和请求帮助。 5.能够根据话题进行情景对话。 6.能用英语表演短剧。 近几年，广东省大部分地区的中考口试题型主要有三种： 一、朗读短文并回答问题；二、情景对话；三、看图说话。 一、朗读短文并回答问题 1．朗读短文 朗读的评分标准为：一档：(3 分)能连贯地朗读，语调、节 奏和语音基本正确，朗读充满感情。二档：(2－3 分)朗读能连 贯，语调、节奏和语音有个别错误。三档：(1－2 分)朗读不流 畅，有较多的语调、节奏和语音错误，但不影响理解。四档：(0.5 －1 分)不能连贯朗读，语调、节奏和语音错误较多，影响理解。 五档：(0.5 分)只读出文中的一两句简单的句子。六档：(0 分) 没有朗读。 朗读短文主要考查考生口语的流畅程度、语音、语调、意 群和停顿、句子重音、连读和不完全爆破等。因此，考生在考 试时要注意以下几个方面： (1)朗读流畅。整篇文章读起来要顺畅，语音语调正确不做 作，给考官一个自然大方的感觉，不要在同一地方重复，但必 要时可立刻纠正错误。流畅程度和考生的语音有关，考生只要 能记住 48 个音标的读音和一些拼读知识，就等于掌握了所有英 语单词的读音。此外，还应注意易混淆单词的读音。如：honest 应读成 ，而不应读成 。 (2)把握好语调。一般疑问句一般是升调结尾；特殊疑问句 是降调结尾；选择疑问句是前升后降，各并列成分是升调，但 最后一个成分是降调；反意疑问句是前升后降或前降后升，等 等。如： I can sing↗ ， dance↗ ， play the piano↗ and play the trumpet↘. (3)注意意群和停顿。句子可按照意思和结构分为若干部 分，每一部分称为一个意群。意群之间可以停顿，而意群内部 不允许停顿，否则句子会被读得支离破碎，意思表达不清晰。 如： (√)“Dinner will be ready/in half an hour，”/she said. (×)“Dinner/will be ready/in half an hour，”/she said. (4)注意句子重音。通常我们会给句子中表达主要或关键 意思的词加上重音，这些词一般是名词、动词、数词、形容词 或副词。一般情况下，冠词、介词、助动词等不重读，往往会 较轻地弱读出来。 (5)注意连读。在连贯地说话或朗读时，在同一个意群中， 如果相邻的两个词，前者以辅音音素结尾，后者以元音音素开 头，就要自然地将辅音与元音相拼，构成一个音节，这就是连 读。连读的音节不重读，只需自然地带过。如：“Please look at the picture.”句中的“look at the picture”是一个意群，look 和 at 可 连读为 。 (6)注意不完全爆破。爆破音是指发音器官在口腔中形成 阻碍，然后气流冲破阻碍而发出的音。这些音是：/p/, /b/, /t/, /d/, /k/, /? /。但在某些情况下，发爆破音时，气流不必冲破阻碍，而 只是发音器官在口腔中形成阻碍，并稍做停顿，即只做好要发 出这个爆破音的准备，但不要发出音来，这样的发音过程叫作 “不完全爆破”。不完全爆破的情况如下：  ①/